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如图,已知矩形ABCD中,AB=2,AD=1,M为DC的中点.将△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM.
(1)求证:AD⊥BM;
(2)求DC与平面ADM所成的角的正弦值;
(3)若点E是线段DB上的一动点,问点E在何位置时,二面角E-AM-D的余弦值为
5
5
考点:与二面角有关的立体几何综合题,空间中直线与直线之间的位置关系,直线与平面所成的角
专题:综合题,空间位置关系与距离,空间角
分析:(1)先证明BM⊥AM,再利用平面ADM⊥平面ABCM,证明BM⊥平面ADM,从而可得AD⊥BM;
(2)以M为坐标原点,MA为x轴,MB为y轴,建立空间直角坐标系,求出面ADM的法向量,利用向量的夹角公式,即可求DC与平面ADM所成的角的正弦值;
(3)求出面AMD的法向量、面AEM的法向量,利用向量的夹角公式,结合二面角E-AM-D的余弦值为
5
5
,即可得出结论.
解答: (1)证明:∵长方形ABCD中,AB=2,AD=1,M为DC的中点,
∴AM=BM=
2

∴BM⊥AM,
∵平面ADM⊥平面ABCM,平面ADM∩平面ABCM=AM,BM?平面ABCM
∴BM⊥平面ADM
∵AD?平面ADM
∴AD⊥BM…(4分)
(2)解:以M为坐标原点,MA为x轴,MB为y轴,建立空间直角坐标系,
则D(
2
2
,0,
2
2
),C(-
2
2
2
2
,0),
DC
=(-
2
2
2
,-
2
2
)

面ADM的法向量为
n
=(0,1,0)
;设DC与面ADM所成的角为θ.
sinθ=|cos<
DC
n
>|=|
2
2
3
|=
2
2
3
=
6
6

∴DC与面ADM所成的角的正弦值为
6
6
.…(8分)
(3)解:同(2)中建立空间直角坐标系
面AMD的法向量为
MB
=(0,
2
,0)

DE
DB
=λ(-
2
2
2
,-
2
2
)
=(-
2
2
λ,
2
λ,-
2
2
λ)
AE
=
DE
-
DA
=(-
2
2
λ,
2
λ,-
2
2
λ)-(
2
2
,0,-
2
2
)
=(-
2
2
λ-
2
2
2
λ,-
2
2
λ+
2
2
)

设面AEM的法向量为
n
=(x,y,z)

n
MA
=0
n
AE
=0
x=0
2
λy-
2
2
λz+
2
2
z=0

y=1,z=
λ-1
,∴
n
=(0,1,
λ-1
)
…(10分)
由题意
5
5
=cos<
MB
n
>=
(0,
2
,0)•(0,1,
λ-1
)
2
1+(
λ-1
)
2
解得:λ=
1
2

即E在DB中点时,二面角E-AM-D的余弦值为
5
5
…(13分)
点评:本题考查线面垂直,考查面面角,正确运用面面垂直的性质,掌握线面垂直的判定方法,正确运用向量法是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

下面给出了四个类比推理:
①由“若a,b,c∈R则(ab)c=a(bc)”类比推出“若
a
b
c
为三个向量则(
a
b
)•
c
=
a
•(
b
c
)”
②已知△ABC周长为c,且它的内切圆半径为r,则三角形的面积为
1
2
cr.类比推出,若四面体D-ABC的表面积为s,内切球半径为r,则其体积是
1
3
sr
③“若a,b∈R,则a-b>0⇒a>b”类比推出“若a,b∈C,(C为复数集)则a-b>0⇒a>b”;
④经过圆x2+y2=r2上一点M(x0,y0)的切线方程为x0x+y0y=r2.类比上述性质,类比推出经过椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1上一点M(x0,y0)的切线方程为
x0x
a2
+
y0y
b2
=1
上述四个推理中,结论正确的是(  )
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax2+bx(a,b∈R),函数g(x)=lnx.
(1)当a=0时,函数f(x)的图象与函数g(x)的图象有公共点,求实数b的最大值;
(2)当b=0时,试判断函数f(x)的图象与函数g(x)的图象的公共点的个数;
(3)函数f(x)的图象能否恒在函数y=bg(x)的上方?若能,求出a,b的取值范围;若不能,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在椭圆中,过焦点且垂直于长轴的直线被椭圆截得的弦,叫做椭圆的通径.如图,已知椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为F1、F2,其离心率为
1
2
,通径长为3.
(1)求椭圆的方程;
(2)过F2的动直线l交椭圆于A、B两点,
(ⅰ)问在x轴上是否存在定点C,使
CA
CB
恒为常数?若存在,求出点C的坐标;若不存在,说明理由.
(ⅱ)延长BF1交椭圆于点M,I1、I2分别为△F1BF2、△F1MF2的内心,证明四边形F1I2F2I1与△MF2B的面积的比值恒为定值,并求出这个定值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,圆O:x2+y2=4与坐标轴交于点A,B,C.
(1)求与直线AC垂直的圆的切线方程;
(2)设点M是圆上任意一点(不在坐标轴上),直线CM交x轴于点D,直线BM交直线AC于点N,
①若D点坐标为(2
3
,0),求弦CM的长;
②求证:2kND-kMB为定值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2sin(2x-
π
6

(1)求函数f(x)的最小正周期;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)若x∈[0,
π
2
],求函数f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是平行四边形,AB=2AD,BD=
3
AD,PD⊥平面ABCD,点M为PC的中点.
(1)求证:PA∥平面BMD;
(2)求证:AD⊥PB.

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科目:高中数学 来源: 题型:

20名学生某次数学考试成绩(单位:分)的频数分布直方图如图所示.
(Ⅰ)求频数直方图中a的值;
(Ⅱ)分别球出成绩落在[50,60)与[60,70)中的学生人数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列:
1
1
2
1
1
2
3
1
2
2
1
3
4
1
3
2
2
3
1
4
,…依它的前10项的规律,这个数列的第2014项a2014=
 

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