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已知函数,其中为实数;
(1)当时,试讨论函数的零点的个数;
(2)已知不等式对任意都成立,求实数的取值范围。

(1)当时,函数有1个零点;
时,函数有2个零点;
时,函数有3个零点; 
(2)

解析试题分析:(1) 当时,
 得  

范围

1

2
 

+
     0
     -
0
    +

递增
 取极大值
递减
取极小值
 递增
由上表知:,                             …4分
故 当时,函数有1个零点;
时,函数有2个零点;
时,函数有3个零点;                                            …7分
(2)解法一:由题意知:对任意都成立
对任意都成立,
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数.
(1)若曲线在点处与直线相切,求的值;
(2)求函数的单调区间与极值点.
(3)设函数的导函数是,当时求证:对任意成立

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已知函数
(Ⅰ)函数在区间上是增函数还是减函数?证明你的结论;
(Ⅱ)当时,恒成立,求整数的最大值;
(Ⅲ)试证明:.

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已知函数的图象在与轴交点处的切线方程是.
(Ⅰ)求函数的解析式;
(Ⅱ)设函数,若的极值存在,求实数的取值范围以及当取何值时函数分别取得极大和极小值.

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已知函数,其中为常数,设为自然对数的底数.
(1)当时,求的最大值;
(2)若在区间上的最大值为,求的值.

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,满足.    (1) 求函数的单调递增区间;
(2)设三内角所对边分别为,求上的值域.

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已知
(1)求函数的定义域;
(2)判断并证明函数的奇偶性;
(3)若,试比较的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R.
(1)若a+b≥0,求证:f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b);
(2)判断(1)中命题的逆命题是否成立,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=x|x-a|-lnx,a∈R.
(Ⅰ)若a=1,求函数f(x)在区间[1,e]上的最大值;
(Ⅱ)若f(x)>0恒成立,求a的取值范围.

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