| A. | $-\frac{1}{3}$ | B. | 1 | C. | 2 | D. | $-\frac{1}{2}$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,设z=x2+y2,利用z的几何意义进行求解即可.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域,
设z=x2+y2,则z的几何意义是区域内的点到原点的距离的平方,
由图象知A到原点的距离最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-2=0}\\{x+2y-1=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=0}\end{array}\right.$,即A(1,0),
此时x2+y2+1取得最小值为12+02+1=1+1=2,
故选:C.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用两点间的距离公式,结合数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 关于x轴对称 | B. | 关于y=x对称 | C. | 关于y轴对称 | D. | 关于原点对称 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 命题“若am2<bm2,则a<b”的逆命题是真命题 | |
| B. | 在△ABC中,若acosA=bcosB,则△ABC为等腰直角三角形 | |
| C. | 函数y=ax2+bx+c为偶函数的充要条件是b=0 | |
| D. | b=$\sqrt{ac}$是a,b,c成等比的必要不充分条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 对任意q∈R(q≠0),方程组都有唯一解 | |
| B. | 对任意q∈R(q≠0),方程组都无解 | |
| C. | 当且仅当q=-$\frac{2}{3}$时,方程组有无穷多解 | |
| D. | 当且仅当q=-$\frac{2}{3}$时,方程组无解 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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