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(理)定义区间(c,d),[c,d),(c,d],[c,d]的长度均为d-c,其中d>c.
(1)已知函数y=|2x-1|的定义域为[a,b],值域为[0,
1
2
],写出区间[a,b]长度的最大值与最小值.
(2)已知函数fM(x)的定义域为实数集D=[-2,2],满足fM(x)=
x,x∈M
-x,x∈M
(M是D的非空真子集).集合A=[1,2],B=[-2,-1],求F(x)=
fA∪B(x)
fA(x)+fB(x)+3
的值域所在区间长度的总和.
(3)定义函数f(x)=
1
x-1
+
2
x-2
+
3
x-3
+
4
x-4
-1,判断函数f(x)在区间(2,3)上是否有零点,并求不等式f(x)>0解集区间的长度总和.
考点:函数零点的判定定理,分段函数的应用
专题:函数的性质及应用
分析:(1)利用数形结合求出即可;(2)中求出两区间长度作和即可;(3)找出①②③三个关系式,比较得出结论.
解答: 解:(1)|2x-1|=
1
2

解得x=-1或x=log2
3
2

|2x-1|=0,解得x=0,
画图可得:区间[a,b]长度的最大值为log23,

最小值为log2
3
2

(2)F(x)=
x
3
,x∈A∪B
x
2x-3
,x∈(-1,1)

当x∈A∪B,F(x)∈[-
2
3
,-
1
3
]∪[
1
3
2
3
]

当x∈(-1,1),F(x)∈(-1,
1
5
)

所以x∈[-2,2]时,F(x)∈(-1,
1
5
)∪[
1
3
2
3
]

所以值域区间长度总和为
23
15

(3)由于当2<x<3时,取x=2.001,f(2.001)>0,
取x=2.999,f(2.999)<0,
所以方程f(x)=0在区间(2,3)内有一个解
考虑函数f(x)=
1
x-1
+
2
x-2
+
3
x-3
+
4
x-4
-2

由于当x<1时,f(x)<0,
故在区间(-∞,1)内,不存在使f(x)>0的实数x;
对于集合{1,2,3,4}中的任一个k,由于当k-1<x<k时,
取x=k+0.001,f(x)>0,取x=k+1-0.001,f(x)<0
又因为函数y=f(x)在区间(1,2),(2,3),(3,4),(4,+∞)内单调递减,
所以方程f(x)=0在区间(1,2),(2,3),(3,4),(4,+∞)内各有一个解;
依次记这4个解为x1,x2,x3,x4
从而不等式f(x)>0的解集是E=(1,x1)∪(2,x2)∪(3,x3)∪(4,x4),
故得所有区间长度的总和为S=(x1-1)+(x2-2)+(x3-3)+(x4-4)=x1+x2+x3+x4-10…①
对f(x)>0进行通分处理,分子记为p(x)
p(x)=(x-2)(x-3)(x-4)+2(x-1)(x-3)(x-4)+3(x-1)(x-2)(x-4)+4(x-1)(x-2)(x-3)
-2(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)

如将p(x)展开,其最高项系数为-2,设p(x)=-2x4+a3x3+a2x2+a1x+a0…②
又有p(x)=-2(x-x1)(x-x2)(x-x3)(x-x4)…③
对比②③中p(x)的x3系数,2(x1+x2+x3+x4)=1+2+3+4+2(1+2+3+4)=30
可得:S=x1+x2+x3+x4-10=5.
点评:本题属于函数零点的判定定理的应用问题,本题考查数形结合的思想,是同类问题求解中难度较大的题型
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相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

.
Z
是复数Z的共轭复数,若Z×
.
Z
i+2=2Z,则Z=(  )
A、1+iB、1-i
C、-1+iD、-1-i

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科目:高中数学 来源: 题型:

将4个不同的小球放入3个不同的盒中,每个盒子至少放入一球,则不同方法为(  )
A、81B、36C、64D、24

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如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,BC=2,BC1=
2
,CC1=
2
,△ABC是以BC为底边的等腰三角形,平面ABC⊥平面BCC1B1,E,F分别为棱AB、CC1的中点.
(1)求证:EF∥平面A1BC1
(2)若A到面BCC1的距离为整数,且EF与平面ACC1A1所成的角的余弦值为
7
3
,求二面角C-AA1-B的余弦值.

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为了解当前国内青少年网瘾的状况,探索青少年网瘾的成因,中国青少年网络协会调查了26个省会城市的青少年上网情况,并在已调查的青少年中随机挑选了100名青少年的上网时间作参考,得到如下的统计表格.平均每天上网时间超过2个小时可视为“网瘾”患者.
时间(单位:小时) [0,1] (1,2] (2,3] (3,4] (4,5] (5,6] (6,12]
人数 52 23 10 5 4 4 2
(Ⅰ)以该100名青少年来估计中国青少年的上网情况,则在中国随机挑选3名青少年,求至少有一人是“网瘾”患者的概率;
(Ⅱ)以该100名青少年来估计中国青少年的上网情况,则在中国随机挑选4名青少,记X为“网瘾”患者的人数,求X的分布列和数学期望.

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已知f(x)=
x
,p,q>0,且p+q=1,求证:pf(x1)+qf(x2)≤f(px1+qx2).

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已知圆C:x2+y2-2x+4y+m=0.
(1)若直线x+2y-4=0与这个圆相交于M,N两点,且CM⊥CN(C为圆心),求m的值;
(2)当m=-4,是否存在斜率为1的直线l,使l被圆C截得的弦AB为直径的圆过原点?若存在,求出直线l的方程,若不存在,说明理由;
(3)若直线l:y=kx与(2)中的圆C交于P,Q两点,点M(0,a)满足MP⊥MQ,若k>3时,求满足条件的实数a的取值范围.

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已知函数f(x)=ex-1-x.
(Ⅰ)求f(x)的最小值;
(Ⅱ)设g(x)=ax2,a∈R.
(ⅰ)证明:当a=
1
2
时,y=f(x)的图象与y=g(x)的图象有唯一的公共点;
(ⅱ)若当x>0时,y=f(x)的图象恒在y=g(x)的图象的上方,求实数a的取值范围.

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已知直线l与曲线f(x)=x2+3x-3+2lnx相切,则直线l的斜率的最小值为
 

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