分析 (Ⅰ)运用向量的平方即为模的平方,计算即可得到所求值;
(Ⅱ)运用向量垂直的条件:数量积为0,化简整理解方程可得k的值.
解答 解:(Ⅰ)①∵|$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow{b}$|2=$\overrightarrow{a}$2+2$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{b}$+$\overrightarrow{b}$2=16+2$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{b}$+64=48,
∴$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{b}$=-16;
②∵|4$\overrightarrow{a}$-2$\overrightarrow{b}$|2=16$\overrightarrow{a}$2-16$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{b}$+4$\overrightarrow{b}$2
=16×16-16×(-16)+4×64=16×16×3,
∴|4$\overrightarrow{a}$-2$\overrightarrow{b}$|=16$\sqrt{3}$;
(Ⅱ)∵($\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$)⊥(k$\overrightarrow a$-$\overrightarrow b$),
∴($\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$)•(k$\overrightarrow a$-$\overrightarrow b$)=0,
∴k$\overrightarrow{a}$2+(2k-1)$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{b}$-2$\overrightarrow{b}$2=0,
即16k-16(2k-1)-2×64=0.∴k=-7.
即k=-7时,$\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$与k$\overrightarrow a$-$\overrightarrow b$垂直.
点评 本题考查向量数量积的性质及运用,考查向量垂直的条件:数量积为0,向量的平方即为模的平方,考查运算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,$\frac{1}{2}}$) | B. | (${\frac{1}{2}$,1) | C. | (1,2) | D. | (2,3) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | sin3>sin2 | B. | cos3>cos2 | C. | cos(-$\frac{2}{5}$π)<cos(-$\frac{1}{4}$π) | D. | sin$\frac{12}{5}$π<sin$\frac{17}{4}$π |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com