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已知函数处都取得极值.
(1)求函数的解析式;
(2)求函数在区间[-2,2]的最大值与最小值.

(1);(2)

解析试题分析:(1)由已知函数处都取得极值,得到,求出得到:关于a,b的两个方程,联立解方程组可得到a,b的值,从而可写出函数的解析式;(2)由(1)已求出的解析式,要求函数在区间[-2,2]的最大值与最小值,只需先求出函数在区间[-2,2]的极大值与极小值,再求出两个端点的函数值,然后比较这四个数值的大小,得其中的最大者就是该函数的最大值,最小者就是该函数的最小值.
试题解析:(1)f(x)=x3+ax2+bx,f¢(x)=3x2+2ax+b          1分
由f¢()=,f¢(1)=3+2a+b=0     3分
得a=,b=-2                          5分
经检验,a=,b=-2符合题意
所以,所求的函数解析式为:    6分            
(2)由(1)得f¢(x)=3x2-x-2=(3x+2)(x-1),     7分
列表如下:

x
(-2,-

(-,1)
1
(1,2)
f¢(x)

0

0

f(x)
­
极大值
¯
极小值
­
   9分
           11分
所以当时,    12分
考点:1.函数导数;2.函数极值;3.函数最值.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

(本小题满分12分)
为奇函数,其图象在点处的切线与直线垂直,导函数的最小值为.
的值
.求函数的单调递增区间,极大值和极小值,并求函数上的最大值与最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数).
(Ⅰ)若函数在定义域内单调递增,求实数的取值范围;
(Ⅱ)若,且关于的方程上恰有两个不等的实根,求实数的取值范围;
(Ⅲ)设各项为正数的数列满足),求证:.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数 .
(1)求在点处的切线方程;
(2)证明: 曲线与曲线有唯一公共点;
(3)设,比较的大小, 并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数),其导函数为.
(1)当时,求的单调区间;
(2)当时,,求证:.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数内有极值.
(1)求实数的取值范围;
(2)若求证:.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

对于三次函数
定义:(1)设是函数的导数的导数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”;
定义:(2)设为常数,若定义在上的函数对于定义域内的一切实数,都有成立,则函数的图象关于点对称。
己知,请回答下列问题:
(1)求函数的“拐点”的坐标
(2)检验函数的图象是否关于“拐点”对称,对于任意的三次函数写出一个有关“拐点”的结论(不必证明)
(3)写出一个三次函数,使得它的“拐点”是(不要过程)

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知
(1)当时,求的单调区间
(2)若上是递减的,求实数的取值范围; 
(3)是否存在实数,使的极大值为3?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)= (a∈R).
(1)求f(x)的极值;
(2)若函数f(x)的图象与函数g(x)=1的图象在区间(0,e2]上有公共点,求实数a的取值范围.

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