| A. | $\frac{49}{99}$ | B. | $\frac{50}{101}$ | C. | $\frac{51}{103}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 程序框图累计算$\frac{1}{k(k+2)}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{k}$-$\frac{1}{k+2}$)各项的和,即s=$\frac{1}{2}$[(1-$\frac{1}{3}$)+($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$)+…+($\frac{1}{99}$-$\frac{1}{101}$)],
根据判断框,即可得出结论.
解答 解:程序框图累计算$\frac{1}{k(k+2)}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{k}$-$\frac{1}{k+2}$)各项的和,
即s=$\frac{1}{2}$[(1-$\frac{1}{3}$)+($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$)+…+($\frac{1}{99}$-$\frac{1}{101}$)],
判断框为k>99时,输出的结果为$\frac{50}{101}$,
故选B.
点评 算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.程序填空也是重要的考试题型,这种题考试的重点有:①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出.其中前两点考试的概率更大.此种题型的易忽略点是:不能准确理解流程图的含义而导致错误.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 向右平移$\frac{π}{4}$个单位 | B. | 向左平移$\frac{π}{4}$个单位 | ||
| C. | 向右平移$\frac{3π}{4}$个单位 | D. | 向左平移$\frac{3π}{4}$个单位 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 通行数量区间 | [145,155) | [155,165) | [165,175) | [175,185) | [185,195) |
| 频数 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a>3 | B. | a≥3 | C. | a≥-1 | D. | a>-1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {2,4,5} | B. | {3,4,5} | C. | {4,5} | D. | (2,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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