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    如图，测量河对岸的塔高AB时，可以选与塔底B在同一水平面内的两个测点C与D.测得，并在点C测得塔顶A的仰角为，求塔高AB.

    AB=15

    解析试题分析：解题思路：分析中的已知量，选择正弦定理求两三角形的公共边,在求AB.
    规律总结：对于解三角形应用题，要根据题意画出示意图或标出已知量，寻找所求量与已知量的关系，合理选择正弦定理或余弦定理.
    试题解析：在中，,由正弦定理得，即，;在中，,.
    考点：1正弦定理；2解三角形的应用.

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    已知a，b，c分别为△ABC三个内角A，B，C的对边，acosC+﹣b=0．
    （Ⅰ）求A；
    （Ⅱ）若△ABC的面积为，求bsinB+csinC的最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在中，分别是角A、B、C的对边， ，且．
    （1）求角A的大小；
    （2）求的值域．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在△ABC中，,，且的夹角是
    （1）求角C;
    （2）已知 ，三角形ABC的面积，求a+b.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在△ABC中，已知c＝，b＝1，B＝30°.(1)求角A； (2)求△ABC的面积．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在锐角△ABC中，a、b、c分别为角A、B、C所对的边，且.
    （1）确定角C的大小：
    （2）若c＝,且△ABC的面积为,求a＋b的值.

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    在△ABC中，已知边， 又知，求边、的长．

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    在△中，角、、的对边分别为、、，且.
    （1）求；
    （2）若，且=，求和的值.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知的三内角、、所对的边分别是，，，向量
    ，且。
    （1）求角的大小；
    （2）若，求的范围。

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