| A. | $\frac{5}{4}$ | B. | $\frac{21}{16}$ | C. | $\frac{63}{32}$ | D. | $\frac{85}{64}$ |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加S=$\frac{1}{{2}^{0}}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$的值并输出,即可得解.
解答 解:分析程序中各变量、各语句的作用,
再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加S=$\frac{1}{{2}^{0}}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$的值,
可得:S=$\frac{1}{{2}^{0}}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$=$\frac{21}{16}$.
故选:B.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | m≥-1 | B. | m>-1 | C. | m≤-1 | D. | m<-1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(x)=x3-x2+x | B. | f(x)=-2x+sinx | C. | f(x)=ex-e-x | D. | f(x)=1+xlnx |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,2) | B. | (-1,2) | C. | (-∞,-2)∪(1,+∞) | D. | (-2,1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | -1 | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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