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15.已知集合A={(x,y)|x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y=x},则A∩B的元素个数为(  )
A.0B.1C.2D.3

分析 集合A表示以原点为圆心,以1为半径的圆,集合B 表示一条直线,画图,可得A∩B的元素个数为2.

解答 解:集合A表示的是圆心在原点的单位圆,集合B表示的是直线y=x,据此画出图象,可得图象有两个交点,
即A∩B的元素个数为2.
故选:C.

点评 本题主要考查直线和圆的位置关系的应用,属于基础题.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.设直线3x-4y+5=0的倾斜角为α.
(1)求tan2α的值;
(2)求$cos({\frac{π}{6}-α})$的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.若数列{an}满足$\frac{1}{{{a_{n+1}}}}-\frac{1}{a_n}=d$(n∈N*,d为常数),则称{an}为“调和数列”,已知正项数列$\left\{{\frac{1}{x_n}}\right\}$为“调和数列”,且x1+x2+…+x20=200,则$\frac{1}{x_3}+\frac{1}{{{x_{18}}}}$的最小值为(  )
A.$\frac{1}{10}$B.10C.$\frac{1}{5}$D.5

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.设函数f(x)定义在(0,+∞)上,f(1)=0,导函数f′(x)=$\frac{1}{x}$,g(x)=f(x)+f′(x).
(1)求g(x)的单调区间和最小值;
(2)讨论g(x)与g($\frac{1}{x}$)的大小关系;
(3)是否存在x0>0,使得|g(x)-g(x0)|<$\frac{1}{x}$对任意x>0成立?若存在求出x0的取值范围;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

10.抛物线y=x2的一条切线方程为6x-y-9=0,则切点坐标为(3,9).

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.已知函数f(x)=ax2-c满足:-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5,则f(3)应满足(  )
A.-7≤f(3)≤26B.-4≤f(3)≤15C.-1≤f(3)≤20D.$-\frac{28}{3}≤f(3)≤\frac{35}{3}$

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.如图为某市2017年2月28天的日空气质量指数折线图.

由中国空气质量在线监测分析平台提供的空气质量指数标准如下:
空气质量指数(0,50](50,100](100,150](150,200](200,300]300以上
空气质量等级1级优2级良3级轻度污染4级中度污染5级重度污染6级严重污染
(Ⅰ)请根据所给的折线图补全下方的频率分布直方图(并用铅笔涂黑矩形区域),并估算该市2月份空气质量指数监测数据的平均数(保留小数点后一位);

(Ⅱ)研究人员发现,空气质量指数测评中PM2.5与燃烧排放的CO两个项目存在线性相关关系,以100ug/m3为单位,如表给出PM2.5与CO的相关数据:
CO(x)0.511.5
PM2.5(y)124
求y关于x的回归方程,并估计当CO排放量是200ug/m3时,PM2.5的值.
(用最小二乘法求回归方程的系数是$\hat b=\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n•\overline x•\overline y}}}{{\sum_{i=1}^n{x_i^2-n•{{\overline x}^2}}}}$$,\hat a=\overline y-\hat b\overline x$)

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

4.已知点A(3,0),$\overrightarrow{EA}$=(2,1),$\overrightarrow{EF}$=(1,2),若P(2,0)满足$\overrightarrow{EP}$=λ$\overrightarrow{EA}$+μ$\overrightarrow{EF}$,则λ+μ=$\frac{2}{3}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.某少数民族的刺绣有着悠久的历史,图中(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺锈最简单的四个图案,这些图案都是由小正方向构成,小正方形数越多刺锈越漂亮,向按同样的规律刺锈(小正方形的摆放规律相同),设第n个图形包含f(n)个小正方形

(1)求f(6)的值
(2)求出f(n)的表达式
(3)求证:当n≥2时,$\frac{1}{f(1)}$+$\frac{1}{f(2)-1}$+$\frac{1}{f(3)-1}$+…+$\frac{1}{f(n)-1}$<$\frac{3}{2}$.

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