| A. | 0 | B. | 1或-1 | C. | 0或±1 | D. | 以上均不正确 |
分析 模拟程序的运行,可得程序框图的功能是计算并输出x=$\left\{\begin{array}{l}{x-1}&{x≥0}\\{x+1}&{x<0}\end{array}\right.$的值,由题意分类讨论即可得解.
解答 解:模拟程序的运行,可得程序框图的功能是计算并输出x=$\left\{\begin{array}{l}{x-1}&{x≥0}\\{x+1}&{x<0}\end{array}\right.$的值,
所以,当a≥0,b≥0时,a+b≥0,可得:f(a+b)-f(a)-f(b)=(a+b-1)-(a-1)-(b-1)=1;
当a<0,b<0时,a+b<0,可得:f(a+b)-f(a)-f(b)=(a+b+1)-(a+1)-(b+1)=-1;
当a≥0,b<0,a+b≥0时,可得:f(a+b)-f(a)-f(b)=(a+b-1)-(a-1)-(b+1)=-1;
当a≥0,b<0,a+b<0时,可得:f(a+b)-f(a)-f(b)=(a+b+1)-(a-1)-(b+1)=1;
当a<0,b≥0,a+b≥0时,可得:f(a+b)-f(a)-f(b)=(a+b-1)-(a+1)-(b-1)=-1;
当a<0,b≥0,a+b<0时,可得:f(a+b)-f(a)-f(b)=(a+b+1)-(a+1)-(b-1)=1;
综上,f(a+b)-f(a)-f(b)的值为1或-1.
故选:B.
点评 本题主要考查了程序框图的应用,考查了分类讨论思想的应用,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ±$\frac{\sqrt{3}}{3}$ | B. | -$\frac{\sqrt{3}}{3}$ | C. | ±$\sqrt{3}$ | D. | -$\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 存在实数x0,使得g(x0)=1 | B. | 当x1<x2时,必有g(x1)<g(x2) | ||
| C. | g(2)的取值与实数a有关 | D. | 函数g(f(x))的图象必过定点 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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