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某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数.




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(1)从上述五个式子中选择一个,求出常数
(2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为一个三角恒等式,并证明你的结论.

(1);(2).

解析试题分析:(1)∵②中的15°的2倍是30°,便于计算,可选用②算出a值;(2)观察发现两角之和为30°,可猜想,再运用降次公式,两角和与差公式,同角三角函数的关系式进行证明.
试题解析:(1)选择②式计算.
(2)猜想的三角恒等式为.
证明:  
  
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考点:降次公式,两角和与差公式,同角三角函数的关系式.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

定义在区间上的函数的图象关于直线对称,当时函数图象如图所示.

(Ⅰ)求函数的表达式;
(Ⅱ)求方程的解;
(Ⅲ)是否存在常数的值,使得上恒成立;若存在,求出 的取值范围;若不存在,请说明理由.

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函数的最小正周期为,其图像经过点
(1)求的解析式;
(2)若为锐角,求的值.

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已知向量,向量,函数·
(1)求的最小正周期T;
(2)若方程上有解,求实数的取值范围.

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(1)设,求的值;
(2)已知,且,求的值.

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已知
(1)求的值;
(2)求的值;

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已知函数
(Ⅰ)求的最小正周期;
(Ⅱ)当时,求的最大值.

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已知向量,其中的内角.
(Ⅰ)求角的大小;
(Ⅱ)若,且,求的长.

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已知为第三象限角,
(1)化简(2)若,求的值

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