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    如图所示程序框图，则输出的s的值为
     
    ．
    考点：程序框图,二元一次不等式（组）与平面区域,循环结构
    专题：算法和程序框图
    分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出S=12+22+…+62的值．
    解答： 解：分析程序中各变量、各语句的作用可知：
    该程序的作用是累加并输出S=12+22+…+62的值，
    S=12+22+…+62=1+4+9+16+25+36=91，
    故答案为：91
    点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中既要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型⇒③解模．
    练习册系列答案
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    在△ABC中，A，B，C所对的边分别为a，b，c，ac=3，S△ABC=
    3
    		3
    4
    ．
    （Ⅰ）求B；
    （Ⅱ）若b=
    		2
    ，求△ABC的周长．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，已知椭圆C：
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1（a＞b＞0）经过点（
    		3
    ，
    1
    2
    ），以椭圆C的左顶点T为圆心作圆T：（x+2）2+y2=r2（r＞0），设圆T与椭圆C交于点M与点N．
    （1）求椭圆C的方程；
    （2）求
    TM
    •
    TN
    的最小值；
    （3）设点P是椭圆C上异于M，N的任意一点，且直线MP，NP分别与x轴交于点R，S，O为坐标原点，问丨OR丨•丨OS丨是否为定值？若是请求出定值，不是则说明理由．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标系xOy中，有一组底边长为an的等腰直角三角形AnBnCn（n=1，2，…），底边BnCn依次放置在y轴上（相邻顶点重合），点B1的坐标为（0，b）．
    （Ⅰ）若b=1，a1=2，a2=4，求点A1，A2的坐标；
    （Ⅱ）若A1，A2，A3，…，An在同一直线上，求证：数列{an}是等比数列．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知x，y满足
    x+y-4≤0
    x-y≥0
    y≥0
    ，则z=x-2y的最大值是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知sin2α=
    1
    3
    ，则cos2（α-
    π
    4
    ）=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，在45°的二面角α-l-β的棱上有两点A、B，点C、D分别在平面 α、β内，且AC⊥AB，DB⊥AB，AC=BD=AB=1，则CD的长度为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知关于x，y的二元一次不等式组
    x+2y≤4
    x-y≤1
    x+2≥0
    ，则x+2y+2的最小值为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，三边长分别为a，b，c，且A=30°，B=45°，a=1，则b的值是（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    		2
    2
    C、
    		2
    D、
    		6
    2

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