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    关于复数的命题：
    （1）复数3+2i＞2+2i；
    （2）复数a-bi的模为
    		a2+b2
    ；
    （3）在复平面内，纯虚数与y轴上的点一一对应，
    其中真命题的个数是（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个
    考点：复数的基本概念
    专题：数系的扩充和复数
    分析：（1）复数若不都是实数，则不能比较大小；
    （2）利用复数模的定义即可得出；
    （3）在复平面内，原点对应于实数0，因此不正确．
    解答： 解：（1）复数若不都是实数，则不能比较大小，不正确；
    （2）复数a-bi的模为
    		a2+b2
    ，正确；
    （3）在复平面内，纯虚数与y轴上的点一一对应，原点对应于实数0，因此不正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了复数的性质、几何意义、模的计算公式，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=
    2，x＜1
    x2+ax+5，x≥1
    ，若f（x）在R上为非减函数，则实数a的取值范围是
     
    ．

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    “x=1”是“（x-1）2=0”的（　　）
    A、充分不必要条件
    B、必要不充分条件
    C、充分必要条件
    D、既不充分又不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知幂函数y=f（x）的图象经过点（2，4），则f（3）=（　　）
    A、3
    B、
    1
    3
    C、9
    D、
    1
    9

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=
    		x-3
    +
    1
    		8-x
    的定义域为集合A，B={x∈Z，3＜x＜11}，C={x∈R|x＜a或x＞a+1}．
    （1）求A，（∁RA）∩B；
    （2）若A∪C=R，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输出的结果是24，则判断框中应填入的内容为（　　）
    A、n≤3？B、n≤4？
    C、n≤5？D、n≤6？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设p：?x∈（1，
    5
    2
    ），函数g（x）=log2（tx2+2x-2）恒有意义，若?p为假命题，则t的取值范围为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠A=30°，∠C=90°，D是AB边上的一点，以BD为直径的⊙O与AC相切于点E．若BC=6，则DE的长为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    画图：①利用单位圆寻找适合下列条件的0°到360°的角
          1°sinα≥
    1
    2
      2°tanα＞
    		3
    3

    ②求证：若0≤α1＜α2≤
    π
    2
    时，则sinα1＜sinα2．

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