分析 利用双曲线的渐近线的定义及其求法即可判断出结论.
解答 解:双曲线C的标准方程为$\frac{x^2}{16}$-$\frac{y^2}{9}$=1”可得:“双曲线C的渐近线方程为y=±$\frac{3}{4}$x”,反之不成立,例如双曲线$\frac{{x}^{2}}{64}-\frac{{y}^{2}}{36}$=1是渐近线方程仍然为y=±$\frac{3}{4}$x.
∴,“双曲线C的标准方程为$\frac{x^2}{16}$-$\frac{y^2}{9}$=1”是“双曲线C的渐近线方程为y=±$\frac{3}{4}$x”成立的充分非必要条件.
故答案为:充分非必要.
点评 本题考查了双曲线的标准方程及其性质、简易逻辑的判定方法,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B. | $-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$ | C. | $-\frac{{9\sqrt{3}}}{2}$ | D. | $-\frac{{2\sqrt{3}}}{27}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|0<x≤1} | B. | {x|1<x<2} | C. | {x|0<x<1} | D. | {x|1≤x<2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a>b | B. | a<b | ||
| C. | a=b | D. | a,b的大小与m,n的值有关 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2×(31008-1) | B. | 2×31008 | C. | $\frac{{{3^{2016}}-1}}{2}$ | D. | $\frac{{{3^{2016}}+1}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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