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    如果25，x，y，z，1成等比数列，那么（　　）
    A、y=5，xz=25
    B、y=-5，xz=25
    C、y=5，xz=-25
    D、y=-5，xz=-25
    考点：等比数列的性质
    专题：等差数列与等比数列
    分析：根据等比数列的性质，由已知的数列得到相邻三项，中间一项的平方等于其他两项的积，求出xz的值及y的值．
    解答： 解：由25，x，y，z，1成等比数列，
    得到y2=xz=25×1=25，
    解得：y=5或-5，
    又x2=25y＞0，∴y＞0，
    则y=5，xz=25．
    故选：A．
    点评：此题考查了等比数列的性质，属于基础题．学生做题时，要根据完全平方数大于0判定出y大于0，从而把不合题意得y值舍去．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知正三棱锥S-ABC的所有棱长均为2，则侧面与底面所成二面角的余弦为（　　）
    A、
    2
    		2
    3
    B、-
    2
    		2
    3
    C、
    1
    3
    D、-
    1
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    以下三个命题中：
    ①从匀速传递的产品生产流水线上，质检员每10分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测，这样的抽样是分分层抽样；
    ②两个随机变量的线性相关性越强，则相关系数的绝对值越接近于1；
    ③在某项测量中，测量结果ξ服从正态分布N（1，σ2）（σ＞0）．若ξ在（0，1）内取值的概率为0.4，则ξ在（0，2）内取值的概率为0.8．
    其中真命题的个数为（　　）
    A、0B、1C、2D、3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    直线3x+4y+11=0与圆（x-1）2+（y+1）2=1的位置关系为（　　）
    A、过圆心B、相离C、相切D、相交

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若a-b＜0，则下列各式中一定成立的是（　　）
    A、ac＜bc
    B、-a＞-b
    C、
    1
    a
    ＞
    1
    b
    D、a2＜b2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若曲线y=
    ex-1，x≤1
    1
    1-x
    ，x＞1
    ，与直线y=kx-1有两个不同的交点，则实数k的取值范围是（　　）
    A、（3-2
    		2
    ，3+2
    		2
    ）
    B、（0，3-2
    		2
    ）
    C、（-∞，0）∪（0，3-2
    		2
    ）
    D、（-∞，3-2
    		2
    ）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若点P（x，y）在椭圆
    x2
    4
    +
    y2
    3
    =1上，则x的范围是（　　）
    A、[-4，4]
    B、[-2，2]
    C、[-3，3]
    D、[-
    		3
    ，
    		3
    ]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=ax+x2-xlna（a＞1）．
    （Ⅰ）求证：函数f（x）在（0，+∞）上单调递增；
    （Ⅱ）若函数y=|f（x）-log
    1
    2
    b|-3有四个零点，求b的取值范围
    （Ⅲ）若对于任意的x1，x2∈[-1，1]时，都有|f（x1）-f（x2）|≤e2-2（e是自然对数的底数），求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    A，B是焦点为F的抛物线y2=4x上的两动点，线段AB的中点M在直线x=t（t＞0）上．
    （1）当t=1时，求|FA|+|FB|的值．
    （2）当M（2，2）时，求直线AB的方程．
    （3）记|AB|的最大值为g（t），求g（t）．

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