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【题目】已知函数. 设关于的不等式的解集为,若,则实数的取值范围是___.

【答案】

【解析】

由题意可得,在[]上,函数yfx+a)的图象应在函数yfx)的图象的下方.当a=0 a>0时,检验不满足条件.当a<0时,应有fa)<f),化简可得 a2a﹣1<0,由此求得a的范围.

由于fx

关于x的不等式fx+a)<fx)的解集为M,若[]A

则在[]上,函数yfx+a)的图象应在函数yfx)的图象的下方.

a=0时,显然不满足条件.

a>0时,函数yfx+a)的图象是把函数yfx)的图象向左平移a个单位得到的,

结合图象(右上方)可得不满足函数yfx+a)的图象在函数yfx)的图象下方.

a<0时,如图所示,要使在[]上,

函数yfx+a)的图象在函数yfx)的图象的下方,

只要fa)<f)即可,

即﹣aa2+(a)<﹣a2

化简可得 a2a﹣1<0,解得 a

故此时a的范围为(,0).

综上可得,a的范围为(,0),

故答案为:(,0).

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A. B. C. D.

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表中.

(1)根据散点图判断,哪一个更适宜作价格关于时间的回归方程类型?(不必说明理由)

(2)根据判断结果和表中数据,建立关于的回归方程;

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附:对于一组数据,其回归直线的斜率和截距的最小二乘估计分别为.

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【题目】随着新高考改革的不断深入,高中学生生涯规划越来越受到社会的关注.一些高中已经开始尝试开设学生生涯规划选修课程,并取得了一定的成果.下表为某高中为了调查学生成绩与选修生涯规划课程的关系,随机抽取50名学生的统计数据.

成绩优秀

成绩不够优秀

总计

选修生涯规划课

15

10

25

不选修生涯规划课

6

19

25

总计

21

29

50

(Ⅰ)根据列联表运用独立性检验的思想方法能否有的把握认为“学生的成绩是否优秀与选修生涯规划课有关”,并说明理由;

(Ⅱ)如果从全校选修生涯规划课的学生中随机地抽取3名学生,求抽到成绩不够优秀的学生人数的分布列和数学期望(将频率当作概率计算).

参考附表:

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

参考公式,其中.

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【题目】选修4—4:坐标系与参数方程。

已知曲线Ct为参数), C为参数)。

1)化CC的方程为普通方程,并说明它们分别表示什么曲线;

2)若C上的点P对应的参数为QC上的动点,求中点到直线

t为参数)距离的最小值。

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【题目】已知圆,直线过定点.

1)若与圆相切,求的方程;

2)若与圆相交于两点,线段的中点为,又的交点为,求证: 为定值.

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A.M上点到直线的最小距离为2

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C.若点(xy)在圆M上,则的最小值是

D.与圆M有公共点,则a的取值范围是

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A.平面B.平面

C.异面直线所成角为90°D.平面截正方体所得截面为等腰梯形

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【题目】如图,在四棱锥PABCD中,底面ABCD为正方形,PA⊥底面ABCDPAADMN分别是ABPC的中点.

1)求证:MN//平面PAD

2)求证:MN⊥平面PCD

3)求二面角BPCD的大小.

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