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【题目】如图,在直角梯形中,,且分别为线段的中点,沿折起,使,得到如下的立体图形.

(1)证明:平面平面

(2)若,求点到平面的距离.

【答案】(1)见解析;(2)2.

【解析】试题分析:

(1)由折叠问题的特征可得,故可得平面,根据面面垂直的判定定理可证得结论.(2)过点于点,连结,结合条件可得可得,于是得到.然后根据条件求得,然后根据可求得点到平面的距离.

试题解析

(1)证明:由题意可得

平面.

平面

∴平面平面

(2)解:

过点于点,连结,则平面

平面

平面

平面

于是可得

,

设点到平面的距离为

,可得

平面

,

解得

故点到平面的距离为2.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四位同学参加比赛,只有其中三位获奖.甲说:“乙或丙未获奖”;乙说:“甲、丙都获奖”;丙说:“我未获奖”;丁说:“乙获奖”.四位同学的话恰有两句是对的,则( )

A. 甲和乙不可能同时获奖 B. 丙和丁不可能同时获奖

C. 乙和丁不可能同时获奖 D. 丁和甲不可能同时获奖

【答案】C

【解析】若甲乙丙同时获奖,则甲丙的话错,乙丁的话对;符合题意;

若甲乙丁同时获奖,则乙的话错,甲丙丁的话对;不合题意;

若甲丙丁同时获奖,则丙丁的话错,甲乙的话对;符合题意;;

若丙乙丁同时获奖,则甲乙丙的话错,丁的话对;不合题意;

因此乙和丁不可能同时获奖,选C.

型】单选题
束】
12

【题目】已知当时,关于的方程有唯一实数解,则值所在的范围是( )

A. B. C. D.

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【题目】如图三棱柱中,侧面为菱形,.

(Ⅰ)证明:

(Ⅱ)若AB=BC,求二面角的余弦值.

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【题目】已知函数为实常数).

1)若,写出的单调递增区间(直接写结果)

2)若,设在区间的最小值为,求的表达式;

3)设,若函数在区间上是增函数,求实数的取值范围.

参考结论:函数为常数),时,上递增;时,上递减,上递增.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)讨论的导函数零点的个数;

(2)若函数的最小值为,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】空气质量主要受污染物排放量及大气扩散等因素的影响,某市环保监测站2014年10月连续10天(从左到右对应1号至10号)采集该市某地平均风速及空气中氧化物的日均浓度数据,制成散点图如图所示.

(Ⅰ)同学甲从这10天中随机抽取连续5天的一组数据,计算回归直线方程.试求连续5天的一组数据中恰好同时包含氧化物日均浓度最大与最小值的概率;

(Ⅱ)现有30名学生,每人任取5天数据,对应计算出30个不同的回归直线方程.已知30组数据中有包含氧化物日均浓度最值的有14组.现采用这30个回归方程对某一天平均风速下的氧化物日均浓度进行预测,若预测值与实测值差的绝对值小于2,则称之为“拟合效果好”,否则为“拟合效果不好”.根据以上信息完成下列2×2联表,并分析是否有95%以上的把握说拟合效果与选取数据是否包含氧化物日均浓度最值有关.

预测效果好

拟合效果不好

合计

数据有包含最值

5

数据无包含最值

4

合计

参考数据:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(其中).

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为创建国家级文明城市,某城市号召出租车司机在高考期间至少参加一次“爱心送考”,该城市某出租车公司共200名司机,他们参加“爱心送考”的次数统计如图所示.

(1)求该出租车公司的司机参加“爱心送考”的人均次数;

(2)从这200名司机中任选两人,设这两人参加送考次数之差的绝对值为随机变量,求的分布列及数学期望.

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【题目】某医药研究所开发的一种新药,如果成年人按规定的剂量服用,据监测:服药后每毫升血液中的含药量y(微克)与时间t(小时)之间近似满足如图所示的曲线.

(1)写出第一次服药后,y与t之间的函数关系式y=f(t);

(2)据进一步测定:每毫升血液中含药量不少于0.25微克时,治疗有效.求服药一次后治疗有效的时间是多长?

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某地公共电汽车和地铁按照里程分段计价,具体如下表:

乘公共电汽车方案

10公里(含)内2元;

10公里以上部分,每增加1元可乘坐5公里(含)

乘坐地铁方案

6公里(含)内3元;

6公里至12公里(含)4元;

12公里至22公里(含)5元;

22公里至32公里(含)6元;

32公里以上部分,每增加1元可乘坐20公里(含)

已知在一号线地铁上,任意一站到站的票价不超过5元,现从那些只乘坐一号线地铁,且在站出站的乘客中随机选出120人,他们乘坐地铁的票价统计如图所示.

(Ⅰ)如果从那些只乘坐一号线地铁,且在站出站的乘客中任选1人,试估计此人乘坐地铁的票价小于5元的概率;

(Ⅱ)已知选出的120人中有6名学生,且这6名学生中票价为3、4、5元的人数分别为3,2,1人,现从这6人中随机选出2人,求这2人的票价和恰好为8元的概率;

(Ⅲ)小李乘坐一号线地铁从地到站的票价是5元,返程时,小李乘坐某路公共电汽车所花交通费也是5元,假设小李往返过程中乘坐地铁和公共电汽车的路程均为公里,试写出的取值范围.

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