【题目】已知数列
的前
项和为
,对于任意
满足
,且
,数列
满足
,
,其前
项和为
.
(1)求数列
、
的通项公式;
(2)令
,数列
的前
项和为
,求证:对于任意正整数
,都有
;
(3)将数列
、
的项按照“当
为奇数时,
放在前面”,“当
为偶数时,
放在前面”的要求进行“交叉排列”得到一个新的数列:
、
、
、
、
、
、
、
、
求这个新数列的前
项和
.
【答案】(1)
,
;(2)证明见解析;(3)
.
【解析】
(1)由题意可知数列
为等差数列,确定该数列的首项和公差,可求出数列
的通项公式,可求出
,再由
可求出数列
的通项公式,由等差中项法可知数列
为等差数列,从而可得出数列
为等比数列,且设该等比数列的公比为
,结合题中条件求出
和
的值,即可求出数列
的通项公式;
(2)利用错位相减法求出数列
的前
项和
,即可证明出
;
(3)求出数列
的前
项和
,对
进行分类讨论,利用等差数列和等比数列的求和公式可得出
.
(1)
且
,所以,数列
是以
为首项,以
为公差的等差数列,
,
.
当
时,
.
也适合上式,所以,
.
,即
,
所以,数列
为等差数列,设其公差为
,则
,
,所以,数列
是正项等比数列,设其公比为
,则
.
由题意可得
,解得
,
因此,
;
(2)
,
,①
则
,②
①
②得
,
化简得
;
(3)数列
的前
项和为
,
数列
的前
项和为
,
①当
时,
;
②当
时,![]()
,
特别地,当
时,
也适合上式;
③当
时,![]()
.
综上所述,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,若在定义域内存在
,使得
成立,则称
为函数
的局部对称点.
(1)若
、
且
,证明:函数
必有局部对称点;
(2)若函数
在区间
内有局部对称点,求实数
的取值范围;
(3)若函数
在
上有局部对称点,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知首项大于0的等差数列
的公差
,且
;
(1)求数列
的通项公式;
(2)若数列
满足:
,
,
,其中
;
①求数列
的通项
;
②是否存在实数
,使得数列
为等比数列?若存在,求出
的值,若不存在,请说明理由;
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(其中
为参数),曲线
的参数方程为
(其中
为参数),以原点
为极点,
轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求曲线
、
的极坐标方程;
(2)射线
:
与曲线
,
分别交于点
,
(且点
,
均异于原点
),当
时,求
的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,某传动装置由两个陀螺
,
组成,陀螺之间没有滑动,每个陀螺都由具有公共轴的圆锥和圆柱两个部分构成,每个圆柱的底面半径和高都是相应圆锥底面半径的
,且
,
的轴相互垂直,它们相接触的直线与
的轴所成角
,若陀螺
中圆锥的底面半径为
(
);
![]()
(1)求陀螺
的体积;
(2)当陀螺
转动一圈时,陀螺
中圆锥底面圆周上一点
转动到点
,求
与
之间的距离;
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于数列
,若
(
是与
无关的常数,
)则称数列
叫做“弱等差数列”已知数列
满足:
且
,对于
恒成立,(其中
都是常数)
(1)求证:数列
是“弱等差数列”,并求出数列
的通项公式
(2)当
时,若数列
是单调递增数列,求
的取值范围
(3)若
,且
,数列
满足:
,求![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点
、
、
、
(
),都在函数
(
,
)的图像上;
(1)若数列
是等差数列,求证:数列
是等比数列;
(2)设
,函数
的反函数为
,若函数
与函数
的图像有公共点
,求证:
在直线
上;
(3)设
,
(
),过点
、
的直线
与两坐标轴围成的三角形面积为
,问:数列
是否存在最大项?若存在,求出最大项的值,若不存在,请说明理由;
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某地区的“微信健步走”活动情况,现用分层抽样的方法从中抽取老、中、青三个年龄段人员进行问卷调查.已知抽取的样本同时满足以下三个条件:
(i)老年人的人数多于中年人的人数;
(ii)中年人的人数多于青年人的人数;
(iii)青年人的人数的两倍多于老年人的人数.
①若青年人的人数为4,则中年人的人数的最大值为___________.
②抽取的总人数的最小值为__________.
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