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已知函数f(x)=2sin(x+
π
3
)cosx.
(1)求f(x)的值域;
(2)设△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,已知A为锐角,f(A)=
3
2
,b=2,c=3,求cos(A-B)的值.
考点:余弦定理,正弦定理
专题:三角函数的求值
分析:(1)f(x)解析式第一项利用两角和与差的正弦函数公式化简,再利用二倍角的正弦、余弦函数公式变形,整理后利用两角和与差的正弦函数公式化为一个角的正弦函数,根据正弦函数的值域即可确定出f(x)的值域;
(2)由f(A)=
3
2
以及第一问确定出的f(x)解析式,求出A的度数,再由b与c的值,利用余弦定理求出a的值,根据正弦定理求出sinB的值,进而确定出cosB的值,原式利用两角和与差的余弦函数公式化简后,将各自的值代入计算即可求出值.
解答: 解:(1)∵f(x)=(sinx+
3
cosx)cosx
=sinxcosx+
3
cos2x
=
1
2
sin2x+
3
2
cos2x+
3
2

=sin(2x+
π
3
)+
3
2

∵-1≤sin(2x+
π
3
)≤1,
∴函数f(x)的值域是[
3
-2
2
3
+2
2
];
(2)由f(A)=sin(2A+
π
3
)+
3
2
=
3
2
,得sin(2A+
π
3
)=0,
又A为锐角,∴A=
π
3

又b=2,c=3,
∴由余弦定理得:a2=b2+c2-2bccosA=4+9-2×2×3×
1
2
=7,即a=
7

由正弦定理
a
sinA
=
b
sinB
,得sinB=
bsinA
a
=
3
2
7
=
3
7

又b<a,∴B<A,
∴cosB=
1-sin2B
=
2
7

则cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB=
1
2
×
2
7
+
3
2
×
3
7
=
5
7
14
点评:此题考查了正弦、余弦定理,两角和与差的正弦、余弦函数公式,以及正弦函数的值域,熟练掌握定理及公式是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)=2(m+1)x2-1与函数g(x)=4mx-2m有两个交点,则m的取值范围是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知ω>0,|φ|<
π
2
,函数f(x)=sin(ωx+φ)的部分图象如图所示.为了得到函数g(x)=sinωx的图象,只要将f(x)的图象(  )
A、向右平移
π
4
个单位长度
B、向右平移
π
8
个单位长度
C、向左平移
π
4
个单位长度
D、向左平移
π
8
个单位长度

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科目:高中数学 来源: 题型:

现有10个数,它们能构成一个以1为首项,-3为公比的等比数列,若从这10个数中随机抽取一个数,则它小于8的概率是(  )
A、
1
5
B、
1
10
C、
3
5
D、
7
10

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
m
=(2cosx+2
3
sinx,1),向量
n
=(cosx,-y),x,y∈R.
(1)若
m
n
,且y=1,求tan(x+
π
6
)的值;
(2)若
m
n
,设y=f(x),求函数f(x)的单调增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x
ex
(x∈R),g(x)=
(2-x)ex
e2

(Ⅰ)求函数f(x)的极值;
(Ⅱ)求证:当x>1时,函数y=g(x)的图象恒在函数y=f(x)的图象下方;
(Ⅲ)若k>0,求不等式f′(x)-k(1-x)f(x)<0的解集.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某港湾的平面示意图如图所示,O,A,B分别是海岸线l1,l2上的三个集镇,A位于O的正南方向6km处,B位于O的北偏东60°方向10km处.
(Ⅰ)求集镇A,B间的距离;
(Ⅱ)随着经济的发展,为缓解集镇O的交通压力,拟在海岸线l1,l2上分别修建码头M,N,开辟水上航线.勘测时发现:以O为圆心,3km为半径的扇形区域为浅水区,不适宜船只航行.请确定码头M,N的位置,使得M,N之间的直线航线最短.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的上顶点为B2,右焦点为F2,△B2OF2为等腰直角三角形(O为坐标原点),抛物线y2=4
2
x的焦点恰好是该椭圆的右顶点.
(1)求椭圆C的方程;
(2)若点B1,B2分别是椭圆的下顶点和上顶点,点P是椭圆上异与B1,B2的点,求证:直线PB1和直线PB2的斜率之积为定值.
(3)已知圆M:x2+y2=
2
3
的切线l与椭圆相交于C,D两点,那么以CD为直径的圆是否经过定点?如果是,求出定点的坐标;如果不是,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数集A={a1,a2,…,an},其中0≤a1<a2<…<an,且n≥3,若对?i,j(1≤i≤j≤n),aj+ai与aj-ai两数中至少有一个属于A,则称数集A具有性质P.
(Ⅰ)分别判断数集{0,1,3}与数集{0,2,4,6}是否具有性质P,说明理由;
(Ⅱ)已知数集A={a1,a2,…,a8}具有性质P.
①求证:0∈A;
②判断数列a1,a2,…,a8是否为等差数列,若是等差数列,请证明;若不是,请说明理由.

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