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已知函数时,都取得极值.
(1)求的值;
(2)若,求的单调区间和极值;
(3)若对都有恒成立,求的取值范围.
(1);(2)f (x)的递增区间为(-∞,-),及(1,+∞),递减区间为(-,1),当x=-时,f (x)有极大值,f (-)=;当x=1时,f (x)有极小值,f (1)=-;(3)

试题分析:(1)函数的极值点是使导数等于0的的值,因此本题中一定有,由此可解出的值;(2)再由可求出,而求单调区间,很显然是解不等式(得增区间)或(得减区间),然后可得相应的极大值和极小值;(3)不等式恒成立,实际上就是当的最大值小于,因此问题转化为先求上的最大值,然后再解不等式即可.
试题解析:(1)f ′(x)=3x2+2a x+b=0.
由题设,x=1,x=-为f ′(x)=0的解.
a=1-=1×(-).∴a=-,b=-2       3分
经检验得:这时都是极值点.      …4分
(2)f (x)=x3x2-2 x+c,由f (-1)=-1-+2+c=,c=1.
∴f (x)=x3x2-2 x+1.

∴f(x)的递增区间为(-∞,-),及(1,+∞),递减区间为(-,1).
当x=-时,f (x)有极大值,f (-)=
当x=1时,f (x)有极小值,f (1)=-        …8分
(3)由(1)得,f′(x)=(x-1)(3x+2),f (x)=x3x2-2 x+c,
f (x)在[-1,-及(1,2]上递增,在(-,1)递减.
而f (-)=-+c=c+.f (2)=8-2-4+c=c+2.
∴  f (x)在[-1,2]上的最大值为c+2.∴ ,∴ 
 或∴    12分
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分12分)已知函数.
(1)当时,求函数的单调区间和极值;
(2)若恒成立,求实数的值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数为常数)
(1)当恒成立,求实数的取值范围;
(2)若函数有对称中心为A(1,0),求证:函数的切线在切点处穿过图象的充要条件是恰为函数在点A处的切线.(直线穿过曲线是指:直线与曲线有交点,且在交点左右附近曲线在直线异侧)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(Ⅰ)当时,求曲线处的切线方程;
(Ⅱ)设函数,求函数的单调区间;
(Ⅲ)若在上存在一点,使得成立,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知二次函数h(x)=ax2+bx+c(其中c<3),其导函数的图象如图,f(x)=6lnx+h(x)

(1)求f(x)在x=3处的切线斜率;
(2)若f(x)在区间(m,m+)上是单调函数,求实数m的取值范围;
(3)若对任意k∈[-1,1],函数y=kx(x∈(0,6])的图象总在函数y=f(x)图象的上方,求c的取值范围

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(I)当a=1时,求函数f(x)的最小值;
(II)当a≤0时,讨论函数f(x)的单调性;
(III)是否存在实数a,对任意的x1,x2(0,+∞),且x1≠x2,都有恒成立.若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数R,
(1)求函数f(x)的值域;
(2)记函数,若的最小值与无关,求的取值范围;
(3)若,直接写出(不需给出演算步骤)关于的方程的解集

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知 ().
(Ⅰ)当时,判断在定义域上的单调性;
(Ⅱ)若上的最小值为,求的值;
(Ⅲ)若上恒成立,试求的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

设函数y=f(x)在(-,)内有定义,对于给定的正数k,定义函数:
,取函数,若对任意的x∈(-,),恒有fk(x)=f(x),则(   )
A.k的最大值为2B.k的最小值为2
C.k的最大值为1D.k的最小值为1

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