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在集合{a,b,c,d}上定义两种运算⊕和?如下:

那么d?(a⊕c)等于(  )
A.aB.bC.cD.d
A
本题为新信息问题,这类问题考查抽象概括能力及类比推理能力,要迅速而准确地理解新规则,并能立即投入运用.a⊕c=c,而d?c=a.
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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知表示不超过的最大整数,例如.设函数,当时,函数的值域为集合,则中的元素个数为.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知Sn为正项数列{an}的前n项和,且满足Snan(n
N),求出a1a2a3a4,猜想{an}的通项公式并给出证明

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

将连续整数1,2,…,25填入如图所示的5行5列的表格中,使每一行的数从左到右都成递增数列,则第三列各数之和的最小值为    ,最大值为    .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

设n为正整数,f(n)=1+++…+,计算得f(2)=,f(4)>2,
f(8)>,f(16)>3,观察上述结果,可推测一般的结论为 

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

观察下列等式:
(1+1)=2×1,
(2+1)(2+2)=22×1×3,
(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5,
……
照此规律,第n个等式可为    .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

若数列{an}的通项公式an=,记cn=2(1-a1)·(1-a2)…(1-an),试通过计算c1,c2,c3的值,推测cn=   .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

对于,把表示,当时,;当时,为0或1. 记为上述表示中为0的个数(例如:),若,则(1)           .
(2)             .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

给出下列等式:=2cos=2cos=2cos,…,请从中归纳出第n个等式:=________.

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