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12.“a+b=1”是“直线x+y+1=0与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切”的(  )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件

分析 由直线x+y+1=0与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切可得,从而可得a,b之间的关系,即可作出判断

解答 解:直线x+y+1=0与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切
∴$\frac{|a+b+1|}{\sqrt{2}}$=$\sqrt{2}$,
∴|a+b+1|=2,
∴a+b=1或a+b=-3,
∴“a+b=1”是“直线x+y+1=0与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切”的充分不必要条件,
故选:A

点评 本题以充分与必要条件的判断为载体,主要考查了直线与圆相切的性质的应用.

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(1)求直线l的直角坐标方程和曲线C的普通方程;
(2)曲线C交x轴于A、B两点,且点A的横坐标小于点B的横坐标,P为直线l上的动点,求△PAB周长的最小值.

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  成绩优秀 成绩一般 合计
 对照班 20 90 110
 翻转班 40 70 110
 合计 60 160 220
(Ⅰ)根据上面的列联表判断,能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为“成绩优秀与翻转合作学习法”有关;
(Ⅱ)为了交流学习方法,从这次测试数学成绩优秀的学生中,用分层抽样方法抽出6名学生,再从这6名学生中抽3名出来交流学习方法,求至少抽到一名“对照班”学生交流的概率.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$:
 P(K2≥k0 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
 k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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