如图,四边形
是正方形,
平面
,![]()
,
,
,
,
分别为
,
,
的中点.
![]()
(1)求证:![]()
平面
;
(2)求平面
与平面
所成锐二面角的大小.
(1)证明见解析;(2)![]()
【解析】
试题分析:(1)利用已知的线面垂直关系建立空间直角坐标系,准确写出相关点的坐标,从而将几何证明转化为向量运算.其中灵活建系是解题的关键.(2)证明证线线垂直,只需要证明直线的方向向量垂直;(3)把向量夹角的余弦值转化为两平面法向量夹角的余弦值;(4)空间向量将空间位置关系转化为向量运算,应用的核心是要充分认识形体特征,建立恰当的坐标系,实施几何问题代数化.同时注意两点:一是正确写出点、向量的坐标,准确运算;二是空间位置关系中判定定理与性质定理条件要完备.
试题解析:(1)证明:
,
分别为
,
的中点,
![]()
![]()
.
又![]()
平面
,![]()
平面
,
![]()
平面
.
(2)解:
平面
,![]()
,
平面![]()
平面![]()
,
.
四边形
是正方形,
.
以
为原点,分别以直线
为
轴,
轴,
轴
建立如图所示的空间直角坐标系,设
,
![]()
,![]()
,![]()
,![]()
,![]()
,
,
,
.
,
,
分别为
,
,
的中点,
![]()
,![]()
,![]()
,
,
![]()
(解法一)设
为平面
的一个法向量,则
,
即
,令
,得
.
设
为平面
的一个法向量,则
,
即
,令
,得
.
所以
=
=
.
所以平面
与平面
所成锐二面角的大小为
(或
)
(解法二)
,
,
是平面
一个法向量.
,
,
是平面平面
一个法向量.
平面
与平面
所成锐二面角的大小为
(或
).
(解法三)延长
到
使得
连![]()
![]()
,![]()
,
四边形
是平行四边形,![]()
四边形
是正方形,![]()
,
分别为
,
的中点,![]()
![]()
平面
,![]()
平面
, ![]()
平面
.
平面![]()
平面
平面![]()
故平面
与平面
所成锐二面角与二面角
相等.
![]()
平面![]()
平面![]()
平面![]()
是二面角
的平面角.
平面
与平面
所成锐二面角的大小为
(或
).
考点:1、直线与平面平行的判定;2、平面与平面所成的角.
科目:高中数学 来源:2015届广东省惠州市高三第二次调研考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
设平面
与平面
相交于直线
,直线
在平面
内,直线
在平面
内,且
,则“
”是“
”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
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科目:高中数学 来源:2015届广东省广州市高三上学期第一次质量检测文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
设
满足
则
( )
A.有最小值2,最大值3 B.有最小值2,无最大值
C.有最大值3,无最小值 D.既无最小值,也无最大值.
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科目:高中数学 来源:2015届广东省东莞市高二下学期期末理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
用0、1、2、3、4这五个数字组成无重复数字的五位数,其中恰有一个偶数数字夹在两个奇数数字之间的五位数的个数是( )
A.48 B.36 C.28 D.12
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科目:高中数学 来源:2015届广东省东莞市高二下学期期末理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
对两个变量
和
进行回归分析,得到一组样本数据:
,
, ,
,则下列说法中不正确的是( )
A.由样本数据得到的回归方程
必过样本点的中心![]()
B.残差平方和越小的模型,拟合的效果越好
C.用相关指数
来刻画回归效果,
的值越小,说明模型的拟合效果越好
D.用相关指数
来刻画回归效果,
的值越 大,说明模型的拟合效果越好
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科目:高中数学 来源:2015届广东省东莞市高三上学期第二次月考理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
阅读如图的程序框图,若运行相应的程序,则输出的
的值是( )
![]()
A.21 B.39 C.81 D.102
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