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若函数f(x)=a|x-b|+2在[0,+∞)上为增函数,则实数a,b的取值范围是(  )
A、a>0,b<0
B、a>0,b≤0
C、a<0,b≤0
D、a=1,b≥0
考点:一次函数的性质与图象
专题:函数的性质及应用
分析:去掉绝对值符号,讨论a,b的取值,得出符合条件的a,b的取值范围是什么.
解答: 解:当x≥b时,f(x)=a(x-b)+2=ax-ab+2,
在区间[0,+∞)上是增函数,
∴a>0,且b≤0;
当x<b时,f(x)=-a(x-b)+2=-ax+ab+2,
在[0,+∞)上是增函数不成立;
综上,a,b的取值范围是a>0,且b≤0.
故选:B.
点评:本题考查了分类讨论思想的应用以及函数的单调性问题,解题时要注意去掉绝对值符号,是基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(1,x),
b
=(x2,2),则(2
a
)•
b
的最小值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合M={x|
x
x+1
<0},N={x|y=1gx},则(  )
A、N⊆MB、M⊆N
C、N∩M=∅D、N∪M=R

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知sin2α=
3
4
π
4
<α<
π
2
,则cosα-sinα的值是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、-
1
2
D、-
1
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

把正整数排成如图甲的三角形数阵,然后擦去第偶数行的奇数和第奇数行的偶数,得到如图乙的三角形数阵,再把图乙中的数从小到大的顺序排成一列,得到一个数列{an},则a2014等于(  )
A、3965B、4002
C、4501D、4623

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知全集U=R,A={x|-1<x≤1},B={x|2x2-1>0},则A∩∁UB等于(  )
A、[
1
2
2
2
]
B、[-
2
2
,-
1
2
]
C、[-
2
2
1
2
]
D、[-
2
2
2
2
]

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知logx
1
2
≤1(x>0,x≠1),则x的取值范围(  )
A、(1,+∞)
B、(0,
1
2
)∪(1,+∞)
C、(0,
1
2
D、(0,
1
2
]∪(1,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,若b=2
2
,tanB=2
2
,sinB=2
2
sinC,则a=(  )
A、
7
3
B、B、3
C、3或
7
3
D、2或
7
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

在直角坐标系xOy中,圆C的参数方程
x=1+cosφ
y=sinφ
(φ为参数).以O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,则圆C的极坐标方程是(  )
A、ρ=2cosθ
B、ρ=2sinθ
C、ρ=cosθ
D、ρ=sinθ

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