| A. | [$\frac{121}{2}$,81] | B. | [$\frac{121}{2}$,73] | C. | [65,73] | D. | [65,81] |
分析 由约束条件作出可行域,再由z=x2+6x+y2+8y+25=(x+3)2+(y+4)2的几何意义,即可行域内的动点(x,y)与定点P(-3,-4)距离的平方求解.
解答 解:由约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥4}\\{{x}^{2}+{y}^{2}≤16}\end{array}\right.$作出可行域如图,![]()
z=x2+6x+y2+8y+25=(x+3)2+(y+4)2,
其几何意义为可行域内的动点(x,y)与定点P(-3,-4)距离的平方,
由P(-3,-4)到直线x+y=4的距离d=$\frac{|-3-4-4|}{\sqrt{2}}=\frac{11}{\sqrt{2}}$,|OP|=5,
∴P到可行域内点距离的最小值为$\frac{11}{\sqrt{2}}$,最大值为9,
则z的取值范围为[$\frac{121}{2},81$].
故选:A.
点评 本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法和数学转化思想方法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 愿意被外派 | 不愿意被外派 | 合计 | |
| 70后 | 20 | 20 | 40 |
| 80后 | 40 | 20 | 60 |
| 合计 | 60 | 40 | 100 |
| P(K2>k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ∅ | B. | (1,2] | C. | (-∞,1) | D. | [2,3] |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 年龄 | 频数 | 频率 | 男 | 女 |
| [0,10) | 10 | 0.1 | 5 | 5 |
| [10,20) | ① | ② | ③ | ④ |
| [20,30) | 25 | 0.25 | 12 | 13 |
| [30,40) | 20 | 0.2 | 10 | 10 |
| [40,50) | 10 | 0.1 | 6 | 4 |
| [50,60) | 10 | 0.1 | 3 | 7 |
| [60,70) | 5 | 0.05 | 1 | 4 |
| [70,80) | 3 | 0.03 | 1 | 2 |
| [80,90) | 2 | 0.02 | 0 | 2 |
| 合计 | 100 | 1.00 | 45 | 55 |
| 50岁以上 | 50岁以下 | 合计 | |
| 男生 | 5 | 40 | 45 |
| 女生 | 15 | 40 | 55 |
| 合计 | 20 | 80 | 100 |
| P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | e-1 | B. | 1-e | C. | $1-\frac{1}{e}$ | D. | $\frac{1}{e}-1$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 购房总价(万) | (0,200] | (200,400] | (400,+∞) |
| 税率 | 1% | 1.5% | 3% |
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