精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
17.数列{an}为正项等比数列,a1=2,$\frac{3}{8}$a4是a2和a3的等差中项,Sn为数列{bn}前n项和,2b2=b1+b3,$\sqrt{{S}_{n}}$是公差为1的等差数列.
(1)求数列{nan}的前n项和Tn
(2)求数列{bn}通项公式;
(3)是否存在n∈N*,使Sn=an成立?若存在,求出所有n的值,若不存在,说明理由.

分析 (1)数列{an}为正项等比数列,设公比为q,运用等差中项的概念和等比数列的通项公式,解方程可得公比q,再由数列的求和方法:错位相减法,结合等比数列的求和公式,计算即可得到所求和;
(2)运用等差数列的通项公式和特值法,解方程可得首项b1=1,可得Sn=n2,再由数列的递推关系,可得数列{bn}通项公式;
(3)由Sn=an,即n2=2n,n∈N*.可设f(n)=n2-2n,显然f(2)=f(4)=0,运用二项式定理,可得n>4时,f(n)<0,即可得到n的所有值.

解答 解:(1)数列{an}为正项等比数列,设公比为q,
由$\frac{3}{8}$a4是a2和a3的等差中项,可得$\frac{3}{4}$a4=a2+a3
即有$\frac{3}{4}$a1q3=a1q+a1q2
化为3q2-4q-4=0,
解得q=2(-$\frac{2}{3}$舍去),
即有an=a1qn-1=2n
前n项和Tn=1•2+2•22+…+n•2n
2Tn=1•22+2•23+…+n•2n+1
相减可得-Tn=2+22+…+2n-n•2n+1=$\frac{2(1-{2}^{n})}{1-2}$-n•2n+1
化简可得Tn=2+(n-1)•2n+1
(2)$\sqrt{{S}_{n}}$是公差为1的等差数列,
可得$\sqrt{{S}_{n}}$=$\sqrt{{S}_{1}}$+n-1,
即有$\sqrt{{S}_{2}}$=$\sqrt{{b}_{1}}$+1,即b1+b2=b1+1+2$\sqrt{{b}_{1}}$,①
$\sqrt{{S}_{3}}$=$\sqrt{{b}_{1}}$+2,即b1+b2+b3=b1+4+4$\sqrt{{b}_{1}}$,
由2b2=b1+b3,即有3b2=b1+4+4$\sqrt{{b}_{1}}$,②
由①②可得b1+1-2$\sqrt{{b}_{1}}$=0,解得b1=1,
则$\sqrt{{S}_{n}}$=$\sqrt{{S}_{1}}$+n-1=n,可得Sn=n2
b1=S1=1;n≥2时,bn=Sn-Sn-1=n2-(n-1)2=2n-1,
综上可得数列{bn}通项公式为bn=2n-1,n∈N*;
(3)由Sn=an,即n2=2n,n∈N*.
可设f(n)=n2-2n,显然f(2)=4-4=0;
f(4)=16-16=0,
当n≥5时,f(n)=n2-(1+1)n=n2-(1+n+$\frac{n(n-1)}{2}$+…+$\frac{n(n-1)}{2}$+n+1)<0,
综上可得,存在n∈N*,使Sn=an成立,且n=2和4.

点评 本题考查等差数列和等比数列的通项公式和求和公式的运用,考查存在性问题的解法,注意运用构造法,考查数列的求和方法:错位相减法,考查转化思想和运算能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

1.“平面α内的两条直线与平面β都平行”是“平面α与平面β平行”的(  )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

2.设$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{2^x},x≤0\;,\;\\{log_2}x,x>0\end{array}\right.$则f(f(-1))=-1.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

5.tan27°+tan33°+$\sqrt{3}$tan27°tan33°=$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

12.以直角坐标系原点O为极点,x轴正方向为极轴,已知曲线C1的参数方程为$\left\{\begin{array}{l}{x=1+cost}\\{y=sint}\end{array}\right.$(t为参数),C2的极坐标方程为ρ2(1+sin2θ)=8,C3的极坐标方程为θ=α,α∈[0,π),ρ∈R,
(1)若C1与C3的一个公共点为A(异于O点),且|OA|=$\sqrt{3}$,求α;
(2)若C1与C3的一个公共点为A(异于O点),C2与C3的一个公共点为B,求|OA|•|OB|的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知函数f(x)=lnx(x>0).
(Ⅰ)求证:f(x)≥1-$\frac{1}{x}$;
(Ⅱ)设g(x)=x2f(x),且关于x的方程x2f(x)=m有两个不等的实根x1,x2(x1<x2).
(i)求实数m的取值范围;
(ii)求证:x1x22<${e}^{-\frac{e}{2}}$.
(参考数据:e=2.718,$\frac{1639e}{4639}$≈0.960,$\sqrt{9{e}^{2}-24e}$≈1.124,$\frac{10}{13}$≈0.769,ln2≈0.693,ln2.6≈0.956,ln2.639≈0.970.注:不同的方法可能会选取不同的数据)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.如图,正方形网格中,粗实线画出的是某几何体的三视图,若该几何体的体积为7,则该几何体的表面积为(  )
A.18B.21C.24D.27

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.已知函数$f(x)=x-\frac{1}{x^m}$,且$f(2)=\frac{3}{2}$.
(1)求f(x)的解析式;
(2)证明函数f(x)在区间(0,+∞)上是增函数;
(3)当x∈[-5,-3]时,求函数f(x)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

7.已知$α∈(\frac{π}{3},π)$,且$sin(α+\frac{π}{6})=\frac{3}{5}$,则cosα=(  )
A.$\frac{{3-4\sqrt{3}}}{10}$B.$\frac{{3+4\sqrt{3}}}{10}$C.$\frac{{-3-4\sqrt{3}}}{10}$D.$\frac{{-3+4\sqrt{3}}}{10}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案