精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
若向量
a
=(1,0,2),
b
=(0,2,1)确定平面的一个法向量
n
=(x,y,2),则向量
c
=(1,
21
,2)在
n
上的射影的长是
 
考点:平面向量数量积的运算
专题:平面向量及应用
分析:利用法向量的性质得到x,y,利用数量积公式的变形公式
a
b
|
a
|
求得长度.
解答: 解:因为向量
a
=(1,0,2),
b
=(0,2,1)确定平面的一个法向量
n
=(x,y,2),
所以
x+4=0
2y+2=0
,解得x=-4,y=-1,所以
n
=(-4,-1,2),
所以向量
c
=(1,
21
,2)在
n
上的投影为
n
c
|
n
|
=
-4-
21
+4
26
=-
546
26

所以向量
c
=(1,
21
,2)在
n
上的射影的长是
546
26

故答案为:
546
26
点评:本题考查向量的投影,解题本题关键是理解题意中的射影长即向量的投影,利用数量积公式的变形公式
a
b
|
a
|
求得投影,而射影是投影的绝对值.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线2x-y+m=0与x2+y2=25的交点为M,N.求△MON的最大面积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

对于函数f(x)及其定义域内的一个区间[m,n](m<n),若f(x)在[m,n]内的值域为[m,n],则称[m,n]为f(x)的“保值区间”.
(1)求函数y=-x+6的一个“保值区间”;
(2)若函数y=(1+a)-
a2
x
的“保值区间”是[m,n],求n-m的最大值;
(3)函数f(x)=ax2-2x的“保值区间”能否是[-1,2]?若能,求出a的一个值;若不能,说明理由;
(4)写出函数f(x)=x2-2x的一个“保值区间”;判断是否还有其它的“保值区间”(不必证明).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知矩形ABCD的顶点在半径为13的球O的球面上,且AB=8,BC=6,则棱锥O-ABCD的高为(  )
A、12B、13C、14D、5

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x3+2ax2+x+3.
(1)当a=1时,讨论f(x)的单调性;
(2)若x∈(-∞,-1]时,不等f(x)≤0恒成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线C1的参数方程是
x=t
y=t+a
(t为参数,a为实数常数),曲线C2的参数方程是
x=-t
y=-t+b
(t为参数,b为实数常数).以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C3的极坐标方程是ρ=1.若C1与C2分曲线C3所成长度相等的四段弧,则a2+b2=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l:y=x+6,圆C:x2+y2-2y-4=0,试判断直线l与圆C有无公共点,有几个公共点.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如果在某个区间内恒有f′(x)=0,那么函数f(x)有什么特性?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

化简:
(1)
1+sin4α+cos4α
1+sin4α-cos4α

(2)
1
1-tanθ
-
1
1+tanθ

查看答案和解析>>

同步练习册答案