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8.已知某算法的程序语言如图所示,则可算得f(-1)+f($\frac{1}{e}$)的值为-$\frac{1}{2}$.

分析 模拟程序的运行情况,得出程序运行后输出函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{lnx,x>0}\\{{2}^{x},x≤0}\end{array}\right.$,计算f(-1)与f($\frac{1}{e}$)的值求和即可.

解答 解:模拟程序的运行情况知,程序运行后输出函数
f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{lnx,x>0}\\{{2}^{x},x≤0}\end{array}\right.$,
∴f(-1)=2-1=$\frac{1}{2}$,
f($\frac{1}{e}$)=ln$\frac{1}{e}$=-1;
∴f(-1)+f($\frac{1}{e}$)=$\frac{1}{2}$-1=-$\frac{1}{2}$.
故答案为:-$\frac{1}{2}$.

点评 本题主要考查了伪代码,选择结构、也叫条件结构,模拟程序的执行过程是解答此类问题常用的办法,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.对于定义域为D的函数y=f(x),如果存在区间[m,n]⊆D,同时满足:
①f(x)在[m,n]上是单调函数;
②当定义域是[m,n]时,f(x)的值域也是[m,n].
则称[m,n]是该函数的“等域区间”.
(1)求证:函数$g(x)=3-\frac{5}{x}$不存在“等域区间”;
(2)已知函数$h(x)=\frac{(2a+2)x-1}{{{a^2}x}}$(a∈R,a≠0)有“等域区间”[m,n],求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.为了调查我校少数民族学生学习英语的情况,用分层抽样方法分别从回族、彝族、白族学生中,抽取若干人组成研究小组、有关数据见下表
少数民族少数民族学生人数(单位:人)抽取人数(单位:人)
回族18x
彝族362
白族54y
(Ⅰ)求x,y;
(Ⅱ)若从彝族、白族抽取的学生中选2人作专题发言,求这二人都来自白族的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.设函数f(x)和g(x)分别是R上的奇函数和偶函数,则函数v(x)=f(x)|g(x)|的图象(  )
A.关于原点对称B.关于x轴对称C.关于y轴对称D.关于直线y=x对称

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.在平面直角坐标系xOy中,圆C:x2+y2=4,A($\sqrt{3}$,0),A1(-$\sqrt{3}$,0),点P为平面内一动点,以PA为直径的圆与圆C相切.
(Ⅰ)求证:|PA1|+|PA|为定值,并求出点P的轨迹方程C1
(Ⅱ)若直线PA与曲线C1的另一交点为Q,求△POQ面积的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

13.下列命题中:
①命题P:?x∈R使得2x2-1<0”,则¬P是假命题;
②“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题为假命题;
③?x∈R,若x>210,则x>2100”;
④命题“若p,则q”的逆否命题是“若¬q则¬p”,
其中真命题的序号是①④.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

20.已知斜率为$\frac{1}{2}$的直线l与曲线y=$\frac{x^2}{4}$-lnx相切,则直线l方程为$\frac{1}{2}$x-y-ln2=0.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.己知f(x)=loga(ax-1)(a>1).求:
(1)函数f(x)的定义城;
(2)求使f(2x)=f-1(x)的x的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.已知函数$f(x)=2sinxcosx+\frac{cos2x}{2}+3{sin^2}x+\frac{1}{2}$.
(1)求函数f(x)的单调减区间;
(2)将函数f(x)的图象向左平移$\frac{π}{4}$个单位,再向下平移2个单位,得到函数g(x)的图象,求函数g(x)在区间上$[{-\frac{π}{6},-\frac{π}{12}}]$的值域.

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