分析 作出不等式组对应的平面区域,根据指数幂的运算法则先化简z,然后令m=2x+3y,利用m的几何意义以及利用数形结合即可得到结论.
解答
解:z=4x•8y=z=22x•23y=22x+3y,
设m=2x+3y
作出不等式组对应的平面区域如图:
由m=2x+3y得y=-$\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}$m,
平移直线y=-$\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}$m,由图象可知当直线y=-$\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}$m经过点B时,
直线y=-$\frac{2}{3}$x+$\frac{1}{3}$m的截距最大,此时z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-5=0}\\{x-y-2=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,即B(3,1),
此时mmax=2×3+3×1=9,
则zmax=29=512,
故答案为:512.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义,结合指数幂的运算法则先进行化简,通过数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [$\sqrt{3}$-1,$\frac{2}{3}$] | B. | [2-$\sqrt{3}$,$\frac{\sqrt{6}}{3}$] | C. | [$\sqrt{3}$-1,$\frac{\sqrt{6}}{3}$] | D. | [2-$\sqrt{3}$,$\frac{2}{3}$] |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2015}{2016}$ | B. | $\frac{2016}{2017}$ | C. | $\frac{4031}{2016}$ | D. | $\frac{4033}{2017}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {3} | B. | {0,1} | C. | {1,2,3} | D. | {0,1,3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{π+3\sqrt{3}}}{12}$ | B. | $\frac{{2π+3\sqrt{3}}}{6}$ | C. | $\frac{{2π+\sqrt{3}}}{12}$ | D. | $\frac{{2π+3\sqrt{3}}}{12}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (3,-4) | B. | (3,4) | C. | (-3,-4) | D. | (-3,4) |
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