已知函数,且在时函数取得极值.
(1)求的单调增区间;
(2)若,
(Ⅰ)证明:当时,的图象恒在的上方;
(Ⅱ)证明不等式恒成立.
(1)函数的单调增区间为和;(2)详见解析.
解析试题分析:(1)先利用函数在处取得极值,由求出的值,进而求出的解析式,解不等式,从而得出函数的单调增区间;(2)(Ⅰ)构造新函数,利用导数证明不等式在区间上成立,从而说明当时,的图象恒在的上方;
(Ⅱ)由(Ⅰ)中的结论证明当时,,由此得到,,,,结合累加法得到,再进行放缩得到
,从而证明.
试题解析:(1),,函数的定义域为,
由于函数在处取得极值,则,
,
解不等式,得或,
故函数的单调增区间为和;
(2)(Ⅰ)构造函数,其中,
,故函数在区间上单调递减,
则对任意,则,即,即,
即当时,的图象恒在的上方;
(Ⅱ)先证当时,,由(Ⅰ)知,当且时,,
故有,
由于,,,,
上述个不等式相加得,即,
即,由于,
上述不等式两边同时乘以得.
考点:1.函数的极值与单调区间;2.函数不等式的证明;3.累加法;4.数列不等式的证明.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
(1)当时,求函数的极值;
(2)若函数在定义域内为增函数,求实数m的取值范围;
(3)若,的三个顶点在函数的图象上,且,、、分别为的内角A、B、C所对的边。求证:
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,且.
(1)判断的奇偶性并说明理由;
(2)判断在区间上的单调性,并证明你的结论;
(3)若在区间上,不等式恒成立,试确定实数的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,(且).
(1)设,令,试判断函数在上的单调性并证明你的结论;
(2)若且的定义域和值域都是,求的最大值;
(3)若不等式对恒成立,求实数的取值范围;
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