已知
是首项
的递增等差数列,
为其前
项和,且
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)设数列
满足
,
为数列
的前n项和.若对任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围.
(1)
;(2)
。
【解析】
试题分析:(1)把
式中的
、
用
和
进行代换得
与
联立方程组解出
,即可求出通项公式
;(2)由(1)可得
的通项公式,通过观察求
的前
项和可通过裂项求得,求得
后代入不等式,得到一个关于
和
的二元一次不等式,要求
的取值范围可通过将
分离出来,然后用不等式的基本性质及函数的基本性质即可求出
的取值范围。
试题解析:(1)由
,
得![]()
(2分)
(4分)
(2)由(1)得![]()
所以
(6分)
由已知得:
恒成立,
因
,所以
恒成立, (7分)
令
,则![]()
当
为偶数时,![]()
当且仅当
,即
时,
,所以
; (8分)
当
为奇数时,![]()
可知
随
的增大而增大,所以
,所以
(9分)
综上所诉,
的取值范围是
(10分) (其他解法请酌情给分)
考点:1、等差数列通项公式及前
项和公式;2、列项求和法;3、基本不等式;4、函数的单调性。
科目:高中数学 来源:2015届湖南省衡阳市上学期高二期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知函数
.若
,使![]()
成立,则称
为函数
的一个“生成点”.函数
的“生成点”共有( )
A.1个 B .2个 C .3个 D .4个
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科目:高中数学 来源:2015届湖南省衡阳市上学期高二期末考试文科数学试卷(解析版) 题型:填空题
某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比为
,现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的
学生中抽取容量为50的样本,则应从高二年级抽取 名学生.
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科目:高中数学 来源:2015届湖南省衡阳市上学期高二期末考试文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
某学生在一门功课的22次考试中,所得分数茎叶图如图所示,
![]()
则此学生该门功课考试分数的极差与中位数之和为 ( )
A.117 B.118 C.118.5 D.119.5
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科目:高中数学 来源:2015届湖南省益阳市高三第一次模拟考试理科数学试卷(解析版) 题型:填空题
下列结论:
①若命题
命题
则命题
是假命题;
②已知直线
则
的充要条件是
;
③命题“若
则
”的逆否命题为:“若
则
”
其中正确结论的序号是
(把你认为正确结论的序号都填上)
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