【题目】设函数.
(1)当时,若不等式在上恒成立,求实数的取值范围;
(2)若为常数,且函数在区间上存在零点,求实数的取值范围.
【答案】(1);(2)见解析
【解析】
(1)当时,不等式恒成立,当,由条件可得在,上恒成立,进一步得到,求出的范围即可;(2)函数在,上存在零点,即方程在,上有解,设,然后分和两种情况求出的范围.
(1)当时,若不等式在,上恒成立;
当时,不等式恒成立,则;
当,则在,上恒成立,
即在,上恒成立,
因为在,上单调增,,,
则,解得,;
则实数的取值范围为,;
(2)函数在,上存在零点,即方程在,上有解;
设
当时,则,,,且在,上单调递增,
所以,(2),
则当时,原方程有解,则;
当时,,
则在,上单调增,在上单调减,在,上单调增;
①当,即时,(2),,
则当时,原方程有解,则;
②当,即时,,,
则当时,原方程有解,则;
③当时,,,
当,即时,,
则当时,原方程有解,则;
当,即时,,
则当时,原方程有解,则;
综上,当时,实数的取值范围为,;
当时,实数的取值范围为;
当时,实数的取值范围为,.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在四棱锥中,四边形为矩形, 为等腰三角形, ,平面平面,且, , 分别为的中点.
(1)证明: 平面;
(2)证明:平面平面;
(3)求四棱锥的体积.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若数列同时满足:①对于任意的正整数, 恒成立;②对于给定的正整数, 对于任意的正整数恒成立,则称数列是“数列”.
(1)已知判断数列是否为“数列”,并说明理由;
(2)已知数列是“数列”,且存在整数,使得, , , 成等差数列,证明: 是等差数列.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线过点,圆,直线与圆交于不同两点.
(Ⅰ)求直线的斜率的取值范围;
(Ⅱ)是否存在过点且垂直平分弦的直线?若存在,求直线斜率的值,若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆:经过点(,),且两个焦点,的坐标依次为(1,0)和(1,0).
(Ⅰ)求椭圆的标准方程;
(Ⅱ)设,是椭圆上的两个动点,为坐标原点,直线的斜率为,直线的斜率为,求当为何值时,直线与以原点为圆心的定圆相切,并写出此定圆的标准方程.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁四位同学参加比赛,只有其中三位获奖.甲说:“乙或丙未获奖”;乙说:“甲、丙都获奖”;丙说:“我未获奖”;丁说:“乙获奖”.四位同学的话恰有两句是对的,则( )
A. 甲和乙不可能同时获奖 B. 丙和丁不可能同时获奖
C. 乙和丁不可能同时获奖 D. 丁和甲不可能同时获奖
【答案】C
【解析】若甲乙丙同时获奖,则甲丙的话错,乙丁的话对;符合题意;
若甲乙丁同时获奖,则乙的话错,甲丙丁的话对;不合题意;
若甲丙丁同时获奖,则丙丁的话错,甲乙的话对;符合题意;;
若丙乙丁同时获奖,则甲乙丙的话错,丁的话对;不合题意;
因此乙和丁不可能同时获奖,选C.
【题型】单选题
【结束】
12
【题目】已知当时,关于的方程有唯一实数解,则值所在的范围是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com