分析 作出不等式组对应的平面区域,根据z的几何意义,利用数形结合即可得到最大值.
解答
解:约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x≥2}\\{y≤4}\\{3x-2y≤6}\end{array}\right.$,对应的平面区域如图:
由z=3x+y得y=-3x+z,
平移直线y=-3x+z,则由图象可知当直线y=-3x+z经过点A时直线y=-3x+z的截距最大,
此时z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=4}\\{3x-2y=6}\end{array}\right.$得A($\frac{14}{3}$,4),
此时z=3×$\frac{14}{3}$+4=18,
故答案为:18.
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据z的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $x=\frac{π}{8}$ | B. | $x=\frac{π}{4}$ | C. | $x=\frac{π}{3}$ | D. | $x=\frac{3π}{8}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{7}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x-y-1=0 | B. | x-y-2=0 | C. | x-y-3=0 | D. | x-y-4=0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ±$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | ±$\frac{\sqrt{2}}{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
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