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对于定义域为[0,1]的函数f(x),如果同时满足以下三个条件:
①对任意的x∈[0,1],总有f(x)≥0     
②f(1)=1
③若x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1,都有f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2)成立;
则称函数f(x)为理想函数.
下面有三个命题:
(1)若函数f(x)为理想函数,则f(0)=0;
(2)函数f(x)=2x-l(x∈[0.1])是理想函数;
(3)若函数f(x)是理想函数,假定存在x0∈[0,1],使得f(x0)∈[0,1],且f[f(x0)]=x0,则f(x0)=x0;    
其中正确的命题个数有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个
考点:命题的真假判断与应用
专题:
分析:(1)首先,根据理想函数的概念,可以采用赋值法,可考虑取x1=x2=0,代入f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2),可得f(0)≥f(0)+f(0),由已知f(0)≥0,可得f(0)=0;
(2)要判断函数g(x)=2x-1,(x∈[0,1])在区间[0,1]上是否为“理想函数,只要检验函数g(x)=2x-1,是否满足理想函数的三个条件即可;
(3)由条件③知,任给m、n∈[0,1],当m<n时,由m<n知n-m∈[0,1],f(n)=f(n-m+m)≥f(n-m)+f(m)≥f(m).由此能够推导出f(x0)=x0.,根据f[f(x0)]=x0,则f(x0)=x0
解答: 解:(1)取x1=x2=0,代入f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2),可得f(0)≥f(0)+f(0)
即f(0)≤0,由已知?x∈[0,1],总有f(x)≥0可得f(0)≥0,
∴f(0)=0
(2)显然f(x)=2x-1在[0,1]上满足f(x)≥0;②f(1)=1.
若x1≥0,x2≥0,且x1+x2≤1,
则有f(x1+x2)-[f(x1)+f(x2)]=2x1+x2-1-[(2x1-1)+(2x2-1)]=(2x2-1)(2x1-1)≥0
故f(x)=2x-1满足条件①②③,所以f(x)=2x-1为理想函数.
(3)由条件③知,任给m、n∈[0,1],当m<n时,由m<n知n-m∈[0,1],
∴f(n)=f(n-m+m)≥f(n-m)+f(m)≥f(m).
若f(x0)>x0,则f(x0)≤f[f(x0)]=x0,前后矛盾;
若:f(x0)<x0,则f(x0)≥f[f(x0)]=x0,前后矛盾.
故f(x0)=x0
∴三个命题都正确,
故选D.
点评:赋值法是解决抽象函数问题的常用方法,函数的新定义则转化为函数性质问题,本题则结合指数函数的性质,探讨函数的函数值域,指数函数的单调性的应用等知识点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

有以下四个命题:
①函数f(x)=sin(
π
3
-2x)的一个增区间是[
12
11π
12
];
②函数f(x)=sin(?x+φ)为奇函数的充要条件是φ为π的整数倍;
③对于函数f(x)=tan(2x+
π
3
),若f(x1)=f(x2),则x1-x2必是π的整数倍;
④函数f(x)=cos2x-sin2x,当x∈[
π
2
,π]时,f(x)的零点为(
8
,0);
⑤y=cos|x+
π
3
|最小正周期为π;
其中正确的命题是
 
.(填上正确命题的序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知M(x,y)是区域
x-y+3≤0
x+y-1≤0
x≤2
内的任意一点,则z=2x-y的最大值为(  )
A、-1B、0C、4D、5

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知下列4个结论中其中正确的序号是 (  )
A、已知cosα=
1
3
,cos(α+β)=1则cos(2α+β)的值为
1
3
B、已知2a=3b=k(k≠1)且2a+b=ab,则实数k的值为36
C、已知函数f(x)=
x2-1,x≥0
-1,x<0
,则满足不等式f(2-x2)>f(3x)的x的取值范围是(-
2
-3+
17
2
)
D、已知函数f(x)对任意x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)-1,且当x>0时,f(x)>1,若关于x的不等式f(x2-ax+b)<1的解集为{x|-3<x<2},则a+b=-7

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科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中,已知集合A={(x,y)|x+y≤1,且x≥0,y≥0},则集合B={(x+y,x-y)|(x,y)∈A}内的点所形成的平面区域的面积为(  )
A、2
B、1
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

某班优秀生16人,中等生24人,学困生8人,现采用分层抽样的方法从这些学生中抽取6名学生做学习习惯调查,
(Ⅰ)求应从优秀生、中等生、学困生中分别抽取的学生人数;
(Ⅱ)若从抽取的6名学生中随机抽取2名学生做进一步数据分析,
(1)列出所有可能的抽取结果;
(2)求抽取的2名学生均为中等生的概率.

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已知圆C过点M(0,-2),N(3,1),且圆心C在直线x+2y+1=0上.
(Ⅰ)求圆C的方程;
(Ⅱ)问是否存在满足以下两个条件的直线l:①斜率为1;②直线被圆C截得的弦为AB,以AB为直径的圆C1过原点.若存在这样的直线,请求出其方程;若不存在,说明理由.

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如图,已知AB是⊙O的直径,CD是⊙O的切线,C为切点,连接AC,过点A作AD⊥CD于点D,交⊙O于点E.
(Ⅰ)证明:∠AOC=2∠ACD;
(Ⅱ)证明:AB•CD=AC•CE.

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(1)求g(a)的函数表达式;
(2)作出g(a)的函数图象并指出它的最大值.

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