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已知函数f(x)对任意实数x均有f(x)=2f(x+2),且f(x)在区间[0,2]上有表达式f(x)=x(x-2).
(Ⅰ)求f(-1),f(2.5)的值;
(Ⅱ)写出f(x)在[-3,3]上的表达式.
分析:(Ⅰ)由f(x)=2f(x+2),得f(-1)=2f(1),代入已知表达式可得f(-1);由f(0.5)=2f(2.5)得f(2.5)=
1
2
f(0.5),由此可得f(2.5);
(Ⅱ)由函数f(x)对任意实数x均有f(x)=2f(x+2),得f(x-2)=2f(x),f(x)=
1
2
f(x-2),利用该式可分别求出-2≤x<0;-3≤x<-2;2<x≤3时f(x).
解答:解:(Ⅰ)因为f(-1)=2f(1)=2(1-2)=-2,
所以f(-1)=-2.
因为f(0.5)=2f(2.5),
所以f(2.5)=
1
2
f(0.5)=
1
2
1
2
•(
1
2
-2)=-
3
8

(Ⅱ)因为函数f(x)对任意实数x均有f(x)=2f(x+2),
所以f(x-2)=2f(x),f(x)=
1
2
f(x-2).
当-2≤x<0时,0≤x+2<2,
f(x)=2f(x+2)=2x(x+2);
当-3≤x<-2时,-1≤x+2<0,
f(x)=2f(x+2)=4(x+2)(x+4);
当2<x≤3时,0<x-2≤1,
f(x)=
1
2
f(x-2)=
1
2
(x-2)(x-4);
故f(x)=
4(x+2)(x+4),-3≤x<-2
2x(x+2),-2≤x<0
x(x-2),0≤x≤2
1
2
(x-2)(x-4),2<x≤3
点评:本题考查函数恒成立问题、函数解析式的求解,考查学生综合运用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ex,直线l的方程为y=kx+b.
(1)求过函数图象上的任一点P(t,f(t))的切线方程;
(2)若直线l是曲线y=f(x)的切线,求证:f(x)≥kx+b对任意x∈R成立;
(3)若f(x)≥kx+b对任意x∈[0,+∞)成立,求实数k、b应满足的条件.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若实数x、y、m满足|x-m|>|y-m|,则称x比y远离m.
(1)若x2-1比1远离0,求x的取值范围;
(2)对任意两个不相等的正数a、b,证明:a3+b3比a2b+ab2远离2ab
ab

(3)已知函数f(x)的定义域D={{x|x≠
2
+
π
4
,k∈Z,x∈R}
.任取x∈D,f(x)等于sinx和cosx中远离0的那个值.写出函数f(x)的解析式,并指出它的基本性质(结论不要求证明).

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科目:高中数学 来源: 题型:

若实数x、y、m满足|x-m|<|y-m|,则称x比y接近m.
(1)若x2-1比3接近0,求x的取值范围;
(2)对任意两个不相等的正数a、b,证明:a2b+ab2比a3+b3接近2ab
ab

(3)已知函数f(x)的定义域D{x|x≠kπ,k∈Z,x∈R}.任取x∈D,f(x)等于1+sinx和1-sinx中接近0的那个值.写出函数f(x)的解析式,并指出它的奇偶性、最小正周期、最小值和单调性(结论不要求证明).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
ex
ex+1

(Ⅰ)证明函数y=f(x)的图象关于点(0,
1
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)对称;
(Ⅱ)设y=f-1(x)为y=f(x)的反函数,令g(x)=f-1(
x+1
x+2
),是否存在实数b
,使得任给a∈[
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4
1
3
],对任意x∈(0,+∞).不等式g(x)>x-ax2
+b恒成立?若存在,求b的取值范围;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•海淀区一模)已知函数f(x)=
1,x∈Q
0,x∈CRQ
,则f(f(x))=
1
1

下面三个命题中,所有真命题的序号是
①②③
①②③

①函数f(x)是偶函数;
②任取一个不为零的有理数T,f(x+T)=f(x)对x∈R恒成立;
③存在三个点A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)),C(x3,f(x3)),使得△ABC为等边三角形.

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