| A. | $\frac{x^2}{25}+\frac{y^2}{9}=1$ | B. | $\frac{x^2}{16}+\frac{y^2}{9}=1$ | C. | $\frac{x^2}{25}-\frac{y^2}{9}=1$ | D. | $\frac{{x}^{2}}{9}-\frac{{y}^{2}}{16}=1$ |
分析 由已知作出图象,结合图象得|NQ|-|NP|=6,Q(5,0),P(-5,0),|PQ|=10>6,由此能求出点N的轨迹.
解答
解:∵M是圆P:(x+5)2+y2=36上一动点,点Q的坐标为(5,0),线段MQ的垂直平分线交直线PM于点N,
∴|MN|=|NQ|,|NQ|-|NP|=|MP|,
∵M是圆P:(x+5)2+y2=36上一动点,点Q的坐标为(5,0),
∴|MP|=6,∴|NQ|-|NP|=6,
∵Q(5,0),∴P(-5,0),|PQ|=10>6,
∴点N的轨迹为双曲线,a=3,c=5,b=4,
∴点N的轨迹方程为$\frac{{x}^{2}}{9}-\frac{{y}^{2}}{16}=1$.
故选:D.
点评 本题主要考查了轨迹方程的问题,解题的关键是利用了双曲线的定义求得轨迹方程.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | k>0或k≤-9 | B. | k≥1 | C. | -9≤k≤1 | D. | 0≤k≤1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,0)∪(1,2) | B. | [0,+∞) | C. | (-∞,1]∪[2,+∞) | D. | [0,1]∪[2,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x0∈R,使得lnx0+x03+2x02+4=0 | B. | ?x0∈R,使得ex0+x03+2x02+4≠0 | ||
| C. | ?x∈R,使得ex+x3+2x2+4=0 | D. | ?x0∈R,使得ex0+x03+2x02+4=0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $?{x_0}∉{C_R}Q,x_0^2∈Q$ | B. | $?{x_0}∈{C_R}Q,x_0^2∉Q$ | ||
| C. | $?{x_0}∈{C_R}Q,x_0^2∈Q$ | D. | $?{x_0}∈{C_R}Q,x_0^2∉Q$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x∈R,3x2+1≤0 | B. | ?x∈R,3x2+1≤0 | C. | ?x∈R,3x2+1<0 | D. | ?x∈R,3x2+1<0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $(1,\frac{5}{3}]$ | B. | (0,1) | C. | (1,+∞) | D. | $[\frac{5}{3},2)$ |
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