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【题目】已知函数.

1)若函数在定义域上是单调增函数,求实数a的取值范围;

2)讨论的极值点的个数;

3)若有两个极值点,且,求的最小值.

【答案】1;(2)当时,的极值点的个数为0;当时,的极值点的个数为2;(3

【解析】

1)求出导函数,题意说明上恒成立,可用分离参数法转化为求函数最值(可用基本不等式求最值).

2)由,对分类讨论,在(1)的基础上,时无极值点,在时,求出的两根,可列表得出的正负,得的单调性,从而得极值点.

3)由(2)知,求出,注意代换后可转化为的代数式,令,首先有变为的函数,由求出的取值范围后可得的取值范围.

解:(1)定义域为,由题意得

因为函数在定义域上是单调增函数,所以上恒成立

因为,所以,所以上恒成立

因为,当且仅当时取等号,

所以,即,所以,实数a的取值范围为

2

时,由第(1)问可知,函数在定义域上是单调增函数;

所以无极值点,即的极值点的个数为0

时,令,得:

时,,故

列表:

+

0

-

0

+

极大值

极小值

时,有极大值,当时,有极小值

所以,的极值点的个数为2

综上所述,当时,的极值点的个数为0;当时,的极值点的个数为2

3)由题意知,

因为是函数的两个极值点,所以是方程的两个不等实根

所以

所以

,记

可得:,所以

,所以,所以,即

因为,解得:

,所以上单调减

所以

所以的最小值为

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78 16 65 72 08 02 63 14 07 02 43 69 69 38 74

32 04 94 23 49 55 80 20 36 35 48 69 97 28 01

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分数

甲班频数

乙班频数

(1)由以上统计数据填写下面的列联表,并判断是否有以上的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”?

甲班

乙班

总计

成绩优秀

成绩不优秀

总计

(2)在上述样本中,学校从成绩为的学生中随机抽取人进行学习交流,求这人来自同一个班级的概率.

参考公式:,其中.

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