【题目】某校初一年级全年级共有名学生,为了拓展学生的知识面,在放寒假时要求学生在假期期间进行广泛的阅读,开学后老师对全年级学生的阅读量进行了问卷调查,得到了如图所示的频率分布直方图(部分已被损毁),统计人员记得根据频率直方图计算出学生的平均阅读量为万字.根据阅读量分组按分层抽样的方法从全年级人中抽出人来作进一步调查.
(1)从抽出的人中选出人来担任正副组长,求这两个组长中至少有一人的阅读量少于万字的概率;
(2)为进一步了解广泛阅读对今后学习的影响,现从抽出的人中挑选出阅读量低于万字和高于万字的同学,再从中随机选出人来长期跟踪调查,求这人中来自阅读量为万到万字的人数的概率分布列和期望值.
【答案】(1);(2)见解析.
【解析】试题分析:设阅读量为5万到7万的小矩形的面积为,阅读量为7万到9万的小矩形的面积为,由频率分布直方图的性质列出方程组,求出,,按分层抽样的方法在各段抽得的人数依次为:2人,4人,6人,5人,3人.从而求出这两个组长中至少有一人的阅读量少于7万字的概率;(2)设3人中来自阅读量为11万到13万的人数为随机变量,由题意知随机变量的所有可能的取值为1,2,3,分别求出相应的概率,由此能求出的分布列和期望.
试题解析:(1)设阅读量为5万到7万的小矩形的面积为,阅读量为7万到9万的小矩形的面积为,则: ,
∴,
∴按分层抽样的方法在各段抽得的人数依次为:2人,4人,6人,5人,3人.
∴或或或,
∴从抽出的20人中选出2人来担任正副组长,这两个组长中至少有一人的阅读量少于7万字的概率为.
(2) 设3人中来自阅读量为11万到13万的人数为随机变量.
由题意知随机变量的所有可能的取值为1,2,3.
∴
故的分布列为
∴,
∴这3人来自阅读量为11万到13万的人数的期望值为.
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【题目】设函数,,给定下列命题:
①若方程有两个不同的实数根,则;
②若方程恰好只有一个实数根,则;
③若,总有恒成立,则;
④若函数有两个极值点,则实数.
则正确命题的个数为( )
A. B. C. D.
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【题目】从1到7的7个数字中取两个偶数和三个奇数组成没有重复数字的五位数.
试问:(1)能组成多少个不同的五位偶数?
(2)五位数中,两个偶数排在一起的有几个?
(3)两个偶数不相邻且三个奇数也不相邻的五位数有几个?(所有结果均用数值表示)
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在直角坐标系中,已知圆的圆心坐标为,半径为,以坐标原点为极点, 轴正半轴为极轴,建立极坐标系,直线的参数方程为: (为参数)
(1)求圆和直线的极坐标方程;
(2)点 的极坐标为,直线与圆相较于,求的值.
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【题目】如果直线与椭圆只有一个交点,称该直线为椭圆的“切线”.已知椭圆,点是椭圆上的任意一点,直线过点且是椭圆的“切线”.
(1)证明:过椭圆上的点的“切线”方程是;
(2)设,是椭圆长轴上的两个端点,点不在坐标轴上,直线,分别交轴于点,,过的椭圆的“切线”交轴于点,证明:点是线段的中点;
(3)点不在轴上,记椭圆的两个焦点分别为和,判断过的椭圆的“切线”与直线,所成夹角是否相等?并说明理由.
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【题目】公元263年左右,我国数学家刘徽发现,当圆内接多边形的边数无限增加时,多边形面积可无限逼近圆的面积,由此创立了割圆术,利用割圆术刘徽得到了圆周率精确到小数点后面两位的近似值3.14,这就是著名的徽率.如图是利用刘徽的割圆术设计的程序框图,则输出的n值为 (参考数据:,,)
A. B. C. D.
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【题目】已知函数y=f(x)是定义域为R的偶函数.当x≥0时,,若关于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0,a,b∈R有且仅有6个不同实数根,则实数a的取值范围是( )
A. B.
C. D.
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