【题目】某校初一年级全年级共有名学生,为了拓展学生的知识面,在放寒假时要求学生在假期期间进行广泛的阅读,开学后老师对全年级学生的阅读量进行了问卷调查,得到了如图所示的频率分布直方图(部分已被损毁),统计人员记得根据频率直方图计算出学生的平均阅读量为
万字.根据阅读量分组按分层抽样的方法从全年级
人中抽出
人来作进一步调查.
(1)从抽出的人中选出
人来担任正副组长,求这两个组长中至少有一人的阅读量少于
万字的概率;
(2)为进一步了解广泛阅读对今后学习的影响,现从抽出的人中挑选出阅读量低于
万字和高于
万字的同学,再从中随机选出
人来长期跟踪调查,求这
人中来自阅读量为
万到
万字的人数的概率分布列和期望值.
【答案】(1);(2)见解析.
【解析】试题分析:设阅读量为5万到7万的小矩形的面积为,阅读量为7万到9万的小矩形的面积为
,由频率分布直方图的性质列出方程组,求出
,
,按分层抽样的方法在各段抽得的人数依次为:2人,4人,6人,5人,3人.从而求出这两个组长中至少有一人的阅读量少于7万字的概率;(2)设3人中来自阅读量为11万到13万的人数为随机变量
,由题意知随机变量
的所有可能的取值为1,2,3,分别求出相应的概率,由此能求出
的分布列和期望.
试题解析:(1)设阅读量为5万到7万的小矩形的面积为,阅读量为7万到9万的小矩形的面积为
,则:
,
∴,
∴按分层抽样的方法在各段抽得的人数依次为:2人,4人,6人,5人,3人.
∴或
或
或
,
∴从抽出的20人中选出2人来担任正副组长,这两个组长中至少有一人的阅读量少于7万字的概率为.
(2) 设3人中来自阅读量为11万到13万的人数为随机变量.
由题意知随机变量的所有可能的取值为1,2,3.
∴
故的分布列为
∴,
∴这3人来自阅读量为11万到13万的人数的期望值为.
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【题目】设函数,
,给定下列命题:
①若方程有两个不同的实数根,则
;
②若方程恰好只有一个实数根,则
;
③若,总有
恒成立,则
;
④若函数有两个极值点,则实数
.
则正确命题的个数为( )
A. B.
C.
D.
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【题目】从1到7的7个数字中取两个偶数和三个奇数组成没有重复数字的五位数.
试问:(1)能组成多少个不同的五位偶数?
(2)五位数中,两个偶数排在一起的有几个?
(3)两个偶数不相邻且三个奇数也不相邻的五位数有几个?(所有结果均用数值表示)
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在直角坐标系中,已知圆的圆心坐标为
,半径为
,以坐标原点为极点,
轴正半轴为极轴,建立极坐标系,直线
的参数方程为:
(
为参数)
(1)求圆和直线
的极坐标方程;
(2)点 的极坐标为
,直线
与圆
相较于
,求
的值.
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【题目】如果直线与椭圆只有一个交点,称该直线为椭圆的“切线”.已知椭圆,点
是椭圆
上的任意一点,直线
过点
且是椭圆
的“切线”.
(1)证明:过椭圆上的点
的“切线”方程是
;
(2)设,
是椭圆
长轴上的两个端点,点
不在坐标轴上,直线
,
分别交
轴于点
,
,过
的椭圆
的“切线”
交
轴于点
,证明:点
是线段
的中点;
(3)点不在
轴上,记椭圆
的两个焦点分别为
和
,判断过
的椭圆
的“切线”
与直线
,
所成夹角是否相等?并说明理由.
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【题目】公元263年左右,我国数学家刘徽发现,当圆内接多边形的边数无限增加时,多边形面积可无限逼近圆的面积,由此创立了割圆术,利用割圆术刘徽得到了圆周率精确到小数点后面两位的近似值3.14,这就是著名的徽率.如图是利用刘徽的割圆术设计的程序框图,则输出的n值为 (参考数据:,
,
)
A. B.
C.
D.
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【题目】已知函数y=f(x)是定义域为R的偶函数.当x≥0时,,若关于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0,a,b∈R有且仅有6个不同实数根,则实数a的取值范围是( )
A. B.
C. D.
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