【题目】已知函数
的最小正周期是
,且在区间
上单调递减.
(1)求函数的解析式;
(2)若关于
的方程![]()
在
上有实数解,求
的取值范围.
【答案】(1)
;(2)
或
.
【解析】
(1)利用三角恒等变换将函数化为
,利用正弦函数的周期公式可得
,利用区间
上单调递减,可得
,从而可得函数解析式;
(2)原方程可化为
令
,整理可得等价于
在
有解,分
,和
两种情况讨论,当
时,
在
上有解
在
上有解,问题转化为求函数
在
上的值域即可.
(Ⅰ)
,
,∴![]()
当
时,
此时
在
单调递增,不合题意,∴
;
∴
,∴
,在
单调递减,符合题意,故
.
(Ⅱ)
,
,
,
.
方程
即为:
令
,由
,得
,于是
,
原方程化为
,整理得
,
则等价于
在
有解.
(1)当
时,方程为
得
,故
;
(2)当
时,
在
上有解
在
上有解,问题转化为求函数
在
上的值域;设
,则
,
,
,
设
,在
时,单调递减,
时,单调递增,∴
的取值范围是
,
在
上有实数解
或
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=cosx(sinx+cosx)﹣
.
(1)若0<α<
,且sinα=
,求f(α)的值;
(2)求函数f(x)的最小正周期及单调递增区间.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出1t该产品获利润500元,未售出的产品,每1t亏损300元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直图,如右图所示.经销商为下一个销售季度购进了130t该农产品.以
(单位:t,100≤
≤150)表示下一个销售季度内的市场需求量,T(单位:元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润.
![]()
(Ⅰ)将T表示为
的函数;
(Ⅱ)根据直方图估计利润T不少于57000元的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设实数c>0,整数p>1,n∈N* .
(1)证明:当x>﹣1且x≠0时,(1+x)p>1+px;
(2)数列{an}满足a1>
,an+1=
an+
an1﹣p . 证明:an>an+1>
.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校课题组为了研究学生的数学成绩与物理成绩之间的关系,随机抽取高二年级
名学生某次考试成绩(百分制)如下表所示:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
数学成绩 | 95 | 75 | 80 | 94 | 92 | 65 | 67 | 84 | 98 | 71 |
物理成绩 | 90 | 63 | 72 | 87 | 91 | 71 | 58 | 82 | 93 | 81 |
序号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
数学成绩 | 67 | 93 | 64 | 78 | 77 | 90 | 57 | 83 | 72 | 83 |
物理成绩 | 77 | 82 | 48 | 85 | 69 | 91 | 61 | 84 | 78 | 86 |
若数学成绩
分以上为优秀,物理成绩
分(含
分)以上为优秀.
(Ⅰ)根据上表完成下面的
列联表:
数学成绩优秀 | 数学成绩不优秀 | 合计 | |
物理成绩优秀 | |||
物理成绩不优秀 | 12 | ||
合计 | 20 |
(Ⅱ)根据题(Ⅰ)中表格的数据计算,有多少的把握认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系?
(Ⅲ)若按下面的方法从这
人中抽取
人来了解有关情况:将一个标有数字
,
,
,
,
,
的正六面体骰子连续投掷两次,记朝上的两个数字的乘积为被抽取人的序号,试求:抽到
号的概率.
参考数据公式:①独立性检验临界值表
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
②独立性检验随机变量
值的计算公式:
.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com