分析 (1)求出方程有意义时a的范围和x的范围,利用对数得运算性质整理方程解出x,判断解是否符合有意义的条件;
(2)若方程只有一解,则方程有意义且只有一解符合x的范围条件,列方程解出a.
解答 解:由式子有意义得0<x<2a,且x≠1.
∵$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{a≠1}\\{{a}^{2}-1>0}\\{{a}^{2}-1≠1}\end{array}\right.$,解得a>1且a$≠\sqrt{2}$.
∵$\frac{lo{g}_{a}x}{lo{g}_{a}2}$+$\frac{lo{g}_{x}(2a-x)}{lo{g}_{x}2}$=$\frac{1}{lo{g}_{({a}^{2}-1)}2}$,∴log2x+log2(2a-x)=log2(a2-1).即x(2a-x)=a2-1,x2-2ax+a2-1=0.解得x1=a-1,x2=a+1.
∵a>1,∴x2>x1>0,2a-x1>2a-x2=a-1>0.又∵x1,x2不能同时等于1,
∴只要方程有意义,则方程必有解.∴a的取值范围是(1,$\sqrt{2}$)∪($\sqrt{2}$,+∞).
(2)若方程只有一解,则x1不是方程得解,∴x1=1.解得a=2.
点评 本题考查了对数得运算性质,对数得意义,条件较多,不要漏掉条件,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-$\frac{23}{5}$,+∞) | B. | [-$\frac{23}{5}$,1] | C. | (1,+∞) | D. | (-∞,-$\frac{23}{5}$] |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | $2\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{3}+1$ | D. | $\frac{1}{2}({\sqrt{3}+1})$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{6}{25}$ | B. | $\frac{11}{25}$ | C. | $\frac{4}{15}$ | D. | $\frac{6}{15}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com