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已知向量
a
=(
3
sinωx,cosωx),
b
=(cosωx,-cosωx)(ω>0).函数f(x)=
a
b
,且函数f(x)的最小正周期为π.
(1)当x∈[0,2π]时,求函数f(x)的单调递增区间;
(2)在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,满足b2=ac,求f(B)的取值范围.
考点:正弦定理,平面向量数量积的运算
专题:三角函数的图像与性质
分析:(1)利用向量的坐标,表示出f(x)的解析式,利用两角和公式整理,利用周期公式求得ω,得到函数解析式,在根据三角函数的性质求得函数的递增区间.
(2)利用余弦定理表示出cosB,根据基本不等式求得cosB的范围,进而得到B的范围,求得2B-
π
6
的范围,根据三角函数的性质求得函数的取值范围.
解答: 解:(1)f(x)=
a
b
=(
3
sinωx,cosωx)•(cosωx,-cosωx)=
3
2
sin2ωx-
1
2
cos2ωx-
1
2
=sin(2ωx-
π
6
)-
1
2

∴T=
=π,ω=1,
∴f(x)=sin(2x-
π
6
)-
1
2

∵当2kπ-
π
2
≤2x-
π
6
≤2kπ+
π
2
时,即kπ-
π
6
≤x≤kπ+
π
3
,k∈Z,函数单调增,
∵x∈[0,2π],k=0,1,2,
∴函数在[0,2π]上的增区间为:[0,
π
3
],[
6
3
],[
11π
6
,2π],
(2)∵△ABC中,cosB=
a2+c2-b2
2ac
2ac-ac
2ac
=
1
2

∴0<B≤
π
3

∴2B-
π
6
∈(-
π
6
π
2
],
∴sin(2B-
π
6
)∈(-
1
2
,1],
∴sin(2B-
π
6
)-
1
2
∈(-1,
1
2
],即f(B)的取值范围是(-1,
1
2
].
点评:本题主要考查了三角函数恒等变换的应用,余弦定理的应用,三角函数的图象和性质.解题的过程中要特别注意角的范围,利用三角函数的单调性来解决取值范围的问题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法正确的个数是
①“在△ABC中,若sinA>sinB,则A>B”的逆命题是真命题;
②“m=-1”是“直线mx+(2m-1)y+1=0和直线3x+my+2=0垂直”的充要条件;
③“三个数a,b,c成等比数列”是“b=
ac
”的既不充分也不必要条件;
④命题“?x∈R,x3-x2+1≤0”的否定是“?x0∈R,x03-x03+1>0”(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知
cosA
cosB
=
b
a
,且∠C=
3

(Ⅰ)求角A,B的大小;
(Ⅱ)设函数f(x)=sin(2x+A)-sin2x+cos2x,求函数f(x)的周期及其在[-
π
12
π
6
]上的值域.

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若2x+y=2,则32x+3y的最小值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC中,角A、B、C对边分别是a、b、c,满足6
AB
AC
=(b+c)2-a2
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若函数f(x)=
1
2
[cos(2x+A)+cos(2x-A)]+
3
sinxcosx,x∈[0,
π
2
],求函数f(x)的取值范围.

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某校从高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,其成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(Ⅰ)估计这次考试的平均分;
(Ⅱ)假设在[90.100]段的学生的成绩都不相同,且都在97分以上,现用简单随机抽样方法,从96,97,98,99,100这5个数中任取2个数,求这2个数恰好是两个学生的成绩的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

求f(x)=|
1
x
-
[
1
x
+
1
2
]|的最大值([a]表示不超过a的最大整数).

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如图几何体中,四边形ABCD为矩形,AB=3BC=6,BF=CF=AE=DE=2,EF=4,EF∥AB,G为FC的中点,M为线段CD上的一点,且CM=2.
(Ⅰ)证明:AF∥面BDG;
(Ⅱ)证明:面BGM⊥面BFC;
(Ⅲ)求三棱锥F-BMC的体积V.

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直线x+2y+2=0与直线ax-y+1=0互相垂直,则实数a等于
 

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