精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
8.如图,四棱锥P-ABCD,侧面PAD是边长为2的正三角形,且与底面垂直,底面ABCD是∠ABC=60°的菱形,M为PC的中点.
(1)求证:PC⊥AD; 
(2)求点D到平面PAM的距离.

分析 (1)取AD中点O,由题意可证AD⊥平面POC,可证PC⊥AD;
(2)点D到平面PAM的距离即点D到平面PAC的距离,可证PO为三棱锥P-ACD的体高.设点D到平面PAC的距离为h,由VD-PAC=VP-ACD可得h的方程,解方程可得.

解答 解:(1)取AD中点O,连结OP,OC,AC,依题意可知△PAD,△ACD均为正三角形,
∴OC⊥AD,OP⊥AD,又OC∩OP=O,OC?平面POC,OP?平面POC,
∴AD⊥平面POC,又PC?平面POC,∴PC⊥AD.
(2)点D到平面PAM的距离即点D到平面PAC的距离,
由(1)可知PO⊥AD,又平面PAD⊥平面ABCD,
平面PAD∩平面ABCD=AD,PO?平面PAD,
∴PO⊥平面ABCD,即PO为三棱锥P-ACD的体高.
在Rt△POC中,$PO=OC=\sqrt{3}$,$PC=\sqrt{6}$,
在△PAC中,PA=AC=2,$PC=\sqrt{6}$,边PC上的高AM=$\sqrt{P{A^2}-P{M^2}}=\frac{{\sqrt{10}}}{2}$,
∴△PAC的面积${S_{△PAC}}=\frac{1}{2}PC•AM=\frac{1}{2}×\sqrt{6}×\frac{{\sqrt{10}}}{2}=\frac{{\sqrt{15}}}{2}$,
设点D到平面PAC的距离为h,由VD-PAC=VP-ACD得$\frac{1}{3}{S_{△PAC}}•h=\frac{1}{3}{S_{△ACD}}•PO$,
又${S_{△ACD}}=\frac{{\sqrt{3}}}{4}×{2^2}=\sqrt{3}$,∴$\frac{1}{3}×\frac{{\sqrt{15}}}{2}•h=\frac{1}{3}×\sqrt{3}×\sqrt{3}$,
解得$h=\frac{{2\sqrt{15}}}{5}$,∴点D到平面PAM的距离为$\frac{{2\sqrt{15}}}{5}$.

点评 本题考查点线面间的距离计算,涉及棱锥的结构特征以及垂直关系的证明和应用,属中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.画出下列不等式表示的区域.
(1)(x-y)(x-y-1)≤0;
(2)x≤|y|≤2x.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,在几何体NABCD中,CD⊥ABC.DC∥AN,CD=2AN=4,又AB=AC=BC=2,点M是BD上的动点(与B,D不重合)
(1)若M为BD的中点,求证:AM⊥BC;
(2)当直线MN与平面ACDN所成角为30°时,求二面角B-MC-A的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,△ABC为直角三角形,∠BAC=90°,PA⊥平面ABC,A为垂足.PC与底面成30°角,且AB=a,AC=2a.
(1)求点A到平面PBC的距离;
(2)求二面角A-PC-B的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.已知椭圆C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>b>0)的离心率为$\frac{\sqrt{3}}{2}$,且C上任意一点到两个焦点的距离之和都为4.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)设直线l与椭圆交于P、Q,O为坐标原点,若∠POQ=90°,求证$\frac{1}{|PQ{|}^{2}}$+$\frac{1}{|OQ{|}^{2}}$为定值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=$\sqrt{6}$,四边形ABCD是边长为2的菱形,∠ABC=60°,M,N分别为BC和PB的中点.
(Ⅰ)求证:平面PBC⊥平面PMA;
(Ⅱ)求点B到平面AND的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.某中学举行了一次“环保知识竞赛”.为了了解本次竞赛学生成绩情况,从中抽取了部分学生的分数(得分取正整数,满分100分)作为样本(样本容量为疗)进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图,并作出样本分数的茎叶图(图中仅列出了得分在[50,60),[90,100]的数据).

(Ⅰ)求样本容量月和频率分布直方图中x,y的值;
(Ⅱ)把在[60,70),[70,80),[80,90)的成绩分组的学生按分层抽样的方法抽取8人.求[60,70),[70,80),[80,90)成绩分组中各应该抽取的人数;
(Ⅲ)在(II)中的8人中随机抽取4名同学到市政广场参加环保知识宣传的志愿者活动,记X为成绩在[60,70)的人数,求X的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

17.sin25°cos25°(2+2$\sqrt{3}$tan10°)=1.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.某研究性学习小组对某花卉种子的发芽率与昼夜温差之间的关系进行研究.他们分别记录了3月1日至3月5日的昼夜温差及每天30颗种子的发芽数,并得到如下资料:
日期3月1日3月2日3月3日3月4日3月5日
温差x (度)101113129
发芽数y(颗)1516171413
参考数据$\sum_{i=1}^5{{x_i}{y_i}=832,}\sum_{i=1}^5{x_i^2=615,}$,其中$b=\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n\overline x•\overline y}}}{{\sum_{i=1}^n{{x_i}^2-n{{\overline x}^2}}}};a=\overline y-b\overline x$
(1)请根据3月1日至3月5日的数据,求出y关于x的线性回归方程.据气象预报3月6日的昼夜温差为11℃,请预测3月6日浸泡的30颗种子的发芽数.(结果保留整数)
(2)从3月1日至3月5日中任选两天,记种子发芽数超过15颗的天数为X,求X的概率分布列,并求其数学期望和方差.

查看答案和解析>>

同步练习册答案