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已知向量
OA
=(3,-4),
OB
=(6,-3),
OC
=(5-m,-3-m).
(1)若点A,B,C不能构成三角形,求实数m满足的条件;
(2)若△ABC为直角三角形,求实数m的值.
考点:平面向量数量积的运算
专题:平面向量及应用
分析:(1)先求出
OA
OB
OC
的坐标,根据A,B,C三点共线,可得
AB
AC
共线,再利用两个向量共线的性质,可得3(1-m)=2-m,由此求得m的值.
(2)分①∠A=90°、②∠B=90°、③∠C=90°三种情况,分别利用两个向量垂直的性质,求出m的值.
解答: 解:(1)∵
OA
=(3,-4),
OB
=(6,-3),
OC
=(5-m,-3-m),
若A,B,C三点不能构成三角形,则这三点共线.
AB
=(3,1),
AC
=(2-m,1-m),∴3(1-m)=2-m,∴m=
1
2
即为满足的条件.
(2)由题意,△ABC为直角三角形,
①若∠A=90°,则
AB
AC
,∴3(2-m)+(1-m)=0,∴m=
7
4

②若∠B=90°,则
AB
BC
,∵
BC
(-1-m,-m),
∴3(-1-m)+(-m)=0,∴m=-
3
4

③若∠C=90°,则
BC
AC

∴(2-m)(-1-m)+(1-m)(-m)=0,∴m=
5
2

综上可得,m=
7
4
,或m=-
3
4
,或m=
5
2
点评:本题主要考查两个向量共线、垂直的性质,两个向量坐标形式的运算,体现了分类讨论的数学思想,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

cos(-
23π
6
)=(  )
A、
3
2
B、
1
2
C、-
3
2
D、-
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图甲正三角形ABC的边长为4,CD是AB边上的高,E、F分别是AC和BC边的中点,先将△ABC沿CD折叠成直二面角A-DC-B(如图乙),在乙图中:
(Ⅰ)求二面角E-DF-C的余弦值;
(Ⅱ)在线段BC上找一点P,使AP⊥DE,并求BP.
(Ⅲ)求三棱锥D-ABC外接球的表面积.(只需用数字回答,可不写过程)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an}的公差为d(d∈Z),前n项的和为Sn,且a3=20,185<S7<195.
(1)求数列{an}的通项公式.
(2)记bn=
1
anan+1
,{bn}的前n项的和为Tn,求证:Tn
1
42

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,已知内角A=
π
3
,边BC=2
3
.设内角B=x,面积为y.
(1)若x=
π
4
,求边AC的长;
(2)求y的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定点F1(-
3
,0),F2(
3
,0)
,曲线C是使|RF1|+|RF2|为定值的点R的轨迹,曲线C过点T(0,1).
(1)求曲线C的方程;
(2)直线l过点F2,且与曲线C交于PQ,当△F1PQ的面积取得最大值时,求直线l的方程;
(3)设点P是曲线C上除长轴端点外的任一点,连接PF1、PF2,设∠F1PF2的角平分线PM交曲线C的长轴于点M(m,0),求m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=
a
b
,其中向量
a
=(m,cosx),
b
=(1+sinx,1),x∈R,且f(
π
2
)=2
(1)求实数m的值;
(2)求函数f(x)的最小值及此时x的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中,经过点(0,
2
)且斜率为k的直线l与椭圆
x2
2
+y2
=1有两个不同的交点P、Q,
(Ⅰ)若|PQ|=
4
3
;求直线l的斜率k的值;
(Ⅱ)设椭圆与x轴正半轴、y轴正半轴的交点分别为A、B,是否存在常数k,使得向量
OP
+
OQ
AB
共线,如果存在,求出k的值;如果不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线C1
x2
4
+
y2
=1
,曲线C2
x2
+
y2
4λ2
=1(0<λ<1)
.曲线C2的左顶点恰为曲线C1的左焦点.
(Ⅰ)求λ的值;
(Ⅱ)设P(x0,y0)为曲线C2上一点,过点P作直线交曲线C1于A,C两点.直线OP交曲线C1于B,D两点.若P为AC中点.
①求证:直线AC的方程为x0x+2y0y=2;
②求四边形ABCD的面积.

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