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【题目】已知函数

1)若函数的最小值为2,求的值;

2)当时,证明:

【答案】1.(2)见解析

【解析】

1)由题可知,的定义城为,且,分类讨论参数,当和当,利用导数研究函数的单调性和最值,得出当时,取得最小值,结合已知的最小值为2,即可求出的值;

2)当,结合第(1)可知,将证明转化为只要证,构造新函数,通过导数研究函数的单调性,进而得出当时,,即,即可证明出

解:(1的定义城为

函数的最小值为2

,则,于是上单调递增,

无最小值,不合题意,

,则当时,;当时,

上单调递减,在上单调递增,

于是当时,取得最小值

由已知得,解得

综上可知

2)∵由(1)得,当时,取得最小值

所以当时,取得最小值,即

,即:

由题知,当时,证明:

∴要证,只要证

∴令,则

∴当时,

所以上单调递增.

∴当时,,即

∴当时,不等式成立.

练习册系列答案
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【题目】已知函数的图象的一条对称轴为,其中为常数,且,给出下述四个结论:

①函数的最小正周期为

②将函数的图象向左平移所得图象关于原点对称;

③函数在区间,上单调递增;

④函数在区间上有个零点.

其中所有正确结论的编号是(

A.①②B.①③C.①③④D.①②④

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【题目】已知函数f(x)=lg(x+1).

(1)0<f(1-2x)-f(x)<1,求实数x的取值范围;

(2)g(x)是以2为周期的偶函数,且当0≤x≤1时,有g(x)=f(x),当x∈[1,2]时,求函数y=g(x)的解析式.

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【题目】为促进全面健身运动,某地跑步团体对本团内的跑友每周的跑步千米数进行统计,随机抽取的100名跑友,分别统计他们一周跑步的千米数,并绘制了如图频率分布直方图.

1)由频率分布直方图计算跑步千米数不小于70千米的人数;

2)已知跑步千米数在的人数是跑步千米数在,跑步千米数在的人数是跑步千米数在,现在从跑步千米数在的跑友中抽取3名代表发言,用表示所选的3人中跑步千米数在的人数,求的分布列及数学期望.

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【题目】设函数的定义域为,如果存在非零常数,对于任意,都有,则称函数似周期函数,非零常数为函数似周期.现有下面四个关于似周期函数的命题:

①如果似周期函数似周期,那么它是周期为2的周期函数;

②函数似周期函数

③如果函数似周期函数,那么

以上正确结论的个数是(

A.0B.1C.2D.3

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【题目】一袋中有大小、形状相同的2个白球和10个黑球,从中任取一球.如果取出白球,则把它放回袋中;如果取出黑球,则该球不再放回,另补一个白球放到袋中.在重复次这样的操作后,记袋中的白球个数为

1)求

2)设,求

3)证明:

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【题目】某公司计划购买1台机器,该种机器使用三年后即被淘汰.在购进机器时,可以一次性额外购买几次维修服务,每次维修服务费用200元,另外实际维修一次还需向维修人员支付小费,小费每次50元.在机器使用期间,如果维修次数超过购机时购买的维修服务次数,则每维修一次需支付维修服务费用500元,无需支付小费.现需决策在购买机器时应同时一次性购买几次维修服务,为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内的维修次数,得下面统计表:

维修次数

8

9

10

11

12

频数

10

20

30

30

10

表示1台机器在三年使用期内的维修次数,表示1台机器在维修上所需的费用(单位:元),表示购机的同时购买的维修服务次数.

1)若,求的函数解析式;

2)若要求维修次数不大于的频率不小于0.8,求的最小值.

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【题目】2020年开始,国家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,采用3+3模式,其中语文、数学、外语三科为必考科目,满分各150分,另外考生还要依据想考取的高校及专业的要求,结合自己的兴趣爱好等因素,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自选3门参加考试(6选3),每科目满分100分.为了应对新高考,某高中从高一年级1000名学生(其中男生550人,女生 450 人)中,采用分层抽样的方法从中抽取名学生进行调查.

(1)已知抽取的名学生中含女生45人,求的值及抽取到的男生人数;

(2)学校计划在高一上学期开设选修中的“物理”和“地理”两个科目,为了了解学生对这两个科目的选课情况,对在(1)的条件下抽取到的名学生进行问卷调查(假定每名学生在这两个科目中必须选择一个科目且只能选择一个科目),下表是根据调查结果得到的列联表. 请将列联表补充完整,并判断是否有 99%的把握认为选择科目与性别有关?说明你的理由;

(3)在抽取的选择“地理”的学生中按分层抽样再抽取6名,再从这6名学生中抽取2人了解学生对“地理”的选课意向情况,求2人中至少有1名男生的概率.

0.05

0.01

3.841

6.635

参考公式:.

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【题目】如图①,在等腰梯形中,分别为的中点,中点现将四边形沿折起,使平面平面,得到如图②所示的多面体在图②中,

(1)证明:

(2)求二面角的余弦值。

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