精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
9.函数f(x)的定义域为D,若存在闭区间[m,n]⊆D,使得函数f(x)满足以下两个条件:
(1)f(x)在[m,n]上是单调函数;
(2)f(x)在[m,n]上的值域为[2m,2n],则称区间[m,n]为y=f(x)的“倍值区间”.下列函数中存在“倍值区间”的有①③④(填上所有正确的序号)
①f(x)=x2(x≥0)
②f(x)=ex(x∈R)
③$f(x)=\frac{4x}{{{x^2}+1}}({x≥0})$
④$f(x)={log_2}({{2^x}-\frac{1}{8}})$.

分析 根据函数中存在“倍值区间”的两个条件:①f(x)在[m,n]上是单调函数,②$\left\{\begin{array}{l}{f(m)=2m}\\{f(n)=2n}\end{array}\right.或\left\{\begin{array}{l}{f(m)=2n}\\{f(n)=2m}\end{array}\right.$,对四个函数分别研究,从而确定是否存在“倍值区间”.

解答 解:函数中存在“倍值区间”的两个条件:①f(x)在[m,n]上是单调函数,②$\left\{\begin{array}{l}{f(m)=2m}\\{f(n)=2n}\end{array}\right.或\left\{\begin{array}{l}{f(m)=2n}\\{f(n)=2m}\end{array}\right.$,
对于①,f(x)=x2(x≥0)在[0.+∞)上单增调,若存在“倍值区间[m,n],⇒f(m)=2m,f(n)=2n⇒$\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}=2m}\\{{n}^{2}=2n}\end{array}\right.$⇒$\left\{\begin{array}{l}{m=0}\\{n=2}\end{array}\right.$,∴f(x)=x2(x≥0),存在“倍值区间”[0,2];
对于②,f(x)=ex(x∈R)在R上单增调,构建函数g(x)=ex-2x,∴g′(x)=ex-2,
∴函数在(-∞,ln2)上单调减,在(ln2,+∞)上单调增,
∴函数在x=ln2处取得极小值,且为最小值.
∵g(ln2)=2-ln2,∴g(x)>0,∴ex-2x=0无解,故函数不存在“倍值区间“;
对于③,f(x)=$\frac{4x}{{x}^{2}+1}=\frac{4}{x+\frac{1}{x}}$(x≠0),故f(x)在区间[0,1]上单调递增,在区间[1,+∞)上单调递减,
f(0)=0.f(1)=2∴存在“倍值区间”[0,1];
对于④,f(x)=log2(2x-$\frac{1}{8}$),则函数在定义域内为单调增函数,若存在“倍值区间”[m,n],
∴m,n是方程log2(2x-$\frac{1}{8}$)=2x的两个根,
∴m,n是方程22x-2x+$\frac{1}{8}$=0的两个根,
由于该方程有两个不等的正根,故存在“倍值区间”[m,n];
综上知,所给函数中存在“倍值区间”的有①③④.
故答案为:①③④.

点评 本题考查新定义,考查学生分析解决问题的能力,涉及知识点较多,计算量大,属于难题..

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.已知棱长为1,各面均为等边三角形的四面体S-ABC,则它的表面积S=$\sqrt{3}$,体积V=$\frac{\sqrt{2}}{12}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.已知cos(π-α)=-$\frac{5}{13}$且α是第一象限角,则sinα=(  )
A.$-\frac{5}{13}$B.$\frac{12}{13}$C.$-\frac{12}{13}$D.$\frac{5}{13}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.已知$f(x)={log_{\frac{1}{2}}}({1+x})-{log_{\frac{1}{2}}}({1-x})$
(1)求f(x)的定义域;
(2)求使f(x)>0成立的x的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

4.若函数y=ax+b的部分图象如图所示,则(  )
A.0<a<1,-1<b<0B.0<a<1,0<b<1C.1<a,-1<b<0D.1<a,0<b<1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知函数f(x)是定义在{x|x≠0}上的偶函数,且当x>0时,f(x)=log2x.
(1)求出函数f(x)的解析式;
(2)画出函数|f(x)|的图象,并根据图象写出函数|f(x)|的增区间;
(3)设g(x)=ax+1(a>0),对任意${x_1}∈[\frac{1}{2},4]$,存在${x_0}∈[\frac{1}{2},4]$使g(x1)=|f(x0)|,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

1.已知双曲线$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}-\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>0,b>0)的焦距为10,一条渐近线为y=$\frac{1}{2}$x,则该双曲线的方程为(  )
A.$\frac{{x}^{2}}{20}-\frac{{y}^{2}}{5}$=1B.$\frac{{x}^{2}}{5}-\frac{{y}^{2}}{20}$=1C.$\frac{{x}^{2}}{80}-\frac{{y}^{2}}{20}$=1D.$\frac{{x}^{2}}{20}-\frac{{y}^{2}}{80}$=1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.已知向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{b}$满足|$\overrightarrow{a}$|=1,|$\overrightarrow{b}$|=6,且$\overrightarrow{a}$•($\overrightarrow{b}-\overrightarrow{a}$)=2,则$\overrightarrow{a}•\overrightarrow{b}$的值为3,$\overrightarrow{a}$与$\overrightarrow{b}$的夹角是$\frac{π}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

19.执行如图所示的程序框图,当输入x为16时,输出的y=(  )
A.28B.10C.4D.2

查看答案和解析>>

同步练习册答案