| A. | $\overrightarrow{{a_{10}}}$ | B. | $\overrightarrow{{a_{11}}}$ | C. | $\overrightarrow{{a_{20}}}$ | D. | $\overrightarrow{{a_{21}}}$ |
分析 可设每一项与前一项的差都等于向量$\overrightarrow{d}$,运用类似等差数列的通项和求和公式,计算可得,$\overrightarrow{{S_{21}}}$=$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrow{{a}_{2}}$+…+$\overrightarrow{{a}_{21}}$=21($\overrightarrow{{a}_{1}}$+10$\overrightarrow{d}$)=21$\overrightarrow{{a}_{11}}$,再由向量共线定理,即可得到所求结论.
解答 解:由新定义可设每一项与前一项的差都等于向量$\overrightarrow{d}$,
$\overrightarrow{{S_{21}}}$=$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrow{{a}_{2}}$+…+$\overrightarrow{{a}_{21}}$=$\overrightarrow{{a}_{1}}$+($\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrow{d}$)+…+($\overrightarrow{{a}_{1}}$+20$\overrightarrow{d}$)
=21$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\frac{1}{2}$(1+20)•20$\overrightarrow{d}$=21($\overrightarrow{{a}_{1}}$+10$\overrightarrow{d}$)=21$\overrightarrow{{a}_{11}}$,
即有与$\overrightarrow{{S_{21}}}$平行的向量是$\overrightarrow{{a}_{11}}$.
故选:B.
点评 本题考查新定义:等差向量列的理解和运用,考查类比的思想方法和向量共线定理的运用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x∈N,x3<3x | B. | ?x∈N,x3≥3x | C. | ?x∈N,x3≥3x | D. | ?x∈N,x3=3x |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 0 | D. | 0或-$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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