【题目】如图一所示,四边形是边长为
的正方形,沿
将
点翻折到
点位置(如图二所示),使得二面角
成直二面角.
,
分别为
,
的中点.
(1)求证:;
(2)求平面与平面
所成的锐二面角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析;(2)
【解析】
(1)取的中点
,连结
,由四边形
是正方形,可知在三棱锥中,
,从而易知
平面
,进而可证明
;
(2)由二面角为直二面角,可知
,即
,从而可知
,以
为原点,
所在直线分别为
轴、
轴、
轴建立如图所示的空间直角坐标系,然后分别求出平面
、平面
的法向量
、
,进而由
,可求出平面
与平面
所成的锐二面角的余弦值.
(1)取的中点
,连结
,
因为四边形是正方形,所以在三棱锥中,
,
因为,
平面
,所以
平面
,
又因为平面
,所以
.
(2)因为二面角为直二面角,平面
平面
,且
,
,所以
,即
,所以
两两垂直.
以为原点,
所在直线分别为
轴、
轴、
轴建立如图所示的空间直角坐标系.
易知,所以
,
,
,
,
,
,
,
则,
,
显然平面的一个法向量
,
设平面的法向量为
,则
,
取,可得
,
,所以平面
的一个法向量
,
则,
所以平面与平面
所成的锐二面角的余弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学生考试中答对但得不了满分的原因多为答题不规范,具体表现为:解题结果正确,无明显推理错误,但语言不规范、缺少必要文字说明、卷面字迹不清、得分要点缺失等,记此类解答为“类解答”为评估此类解答导致的失分情况,某市教研室做了项试验:从某次考试的数学试卷中随机抽取若干属于“
类解答”的题目,扫描后由近百名数学老师集体评阅,统计发现,满分12分的题,阅卷老师所评分数及各分数所占比例大约如下表:
教师评分(满分12分) | 11 | 10 | 9 |
各分数所占比例 |
某次数学考试试卷评阅采用“双评+仲裁”的方式,规则如下:两名老师独立评分,称为一评和二评,当两者所评分数之差的绝对值小于等于1分时,取两者平均分为该题得分;当两者所评分数之差的绝对值大于1分时,再由第三位老师评分,称之为仲裁,取仲裁分数和一、二评中与之接近的分数的平均分为该题得分;当一、二评分数和仲裁分数差值的绝对值相同时,取仲裁分数和前两评中较高的分数的平均分为该题得分.(假设本次考试阅卷老师对满分为12分的题目中的“类解答”所评分数及比例均如上表所示,比例视为概率,且一、二评与仲裁三位老师评分互不影响).
(1)本次数学考试中甲同学某题(满分12分)的解答属于“类解答”,求甲同学此题得分
的分布列及数学期望
;
(2)本次数学考试有6个解答题,每题满分12分,同学乙6个题的解答均为“类解答”.
①记乙同学6个题得分为的题目个数为
计算事件
的概率.
②同学丙的前四题均为满分,第5题为“类解答”,第6题得8分.以乙、丙两位同学解答题总分均值为依据,谈谈你对“
类解答”的认识.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校同时提供、
两类线上选修课程,
类选修课每次观看线上直播
分钟,并完成课后作业
分钟,可获得积分
分;
类选修课每次观看线上直播
分钟,并完成课后作业
分钟,可获得积分
分.每周开设
次,共开设
周,每次均为独立内容,每次只能选择
类、
类课程中的一类学习.当选择
类课程
次,
类课程
次时,可获得总积分共_______分.如果规定学生观看直播总时间不得少于
分钟,课后作业总时间不得少于
分钟,则通过线上选修课的学习,最多可以获得总积分共________分.
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【题目】在平面直角坐标系中,直线
过点
,倾斜角为
.以原点为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程
.
(1)写出直线的参数方程及曲线
的直角坐标方程;
(2)若与
相交于
,
两点,
为线段
的中点,且
,求
.
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【题目】已知四棱锥中,平面
平面
,
,
,
,
,
为棱
上一动点,点
是
的中点.
(1)求证:;
(2)若,问是否存在点E,使得二面角
的余弦值为
?若存在,求出点E的位置;若不存在,请说明理由.
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【题目】下列说法正确的是( )
A.,“
”是“
”的必要不充分条件
B.“为真命题”是“
为真命题”的必要不充分条件
C.命题“”的否定是:“
使得
”
D.命题p:“”,则
是真命题
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【题目】下列说法正确的是( )
A.命题“若x2=1,则x=1”的否命题为“若x2=1,则x≠1”
B.命题“x0∈R,x0﹣1<0”的否定是“x∈R,x2+x﹣1>0”
C.命题“若x=y,则sin x=sin y”的逆否命题为假命题
D.若“p或q”为真命题,则p,q中至少有一个为真命题
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【题目】年是打赢蓝天保卫战三年行动计划的決胜之年,近年来,在各地各部门共同努力下,蓝天保卫战各项任务措施稳步推进,取得了积极成效,某学生随机收集了甲城市近两年上半年中各
天的空气量指数
,得到频数分布表如下:
年上半年中
天的
频数分布表
| |||||
天数 |
年上半年中
天的
频数分布表
| |||||
天数 |
(1)估计年上半年甲城市空气质量优良天数的比例;
(2)求年上半年甲城市
的平均数和标准差的估计值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);(精确到
)
(3)用所学的統计知识,比较年上半年与
年上半年甲城市的空气质量情况.
附:
| ||||||
空气质量 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 严重污染 |
.
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