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【题目】如图一所示,四边形是边长为的正方形,沿点翻折到点位置(如图二所示),使得二面角成直二面角.分别为的中点.

1)求证:

2)求平面与平面所成的锐二面角的余弦值.

【答案】1)证明见解析;(2

【解析】

1)取的中点,连结,由四边形是正方形,可知在三棱锥中,,从而易知平面,进而可证明

2)由二面角为直二面角,可知,即,从而可知,以为原点,所在直线分别为轴、轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系,然后分别求出平面、平面的法向量,进而由,可求出平面与平面所成的锐二面角的余弦值.

1)取的中点,连结

因为四边形是正方形,所以在三棱锥中,

因为平面,所以平面

又因为平面,所以.

2)因为二面角为直二面角,平面平面,且,所以,即,所以两两垂直.

为原点,所在直线分别为轴、轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系.

易知,所以

显然平面的一个法向量

设平面的法向量为,则

,可得,所以平面的一个法向量

所以平面与平面所成的锐二面角的余弦值为.

练习册系列答案
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【题目】学生考试中答对但得不了满分的原因多为答题不规范,具体表现为:解题结果正确,无明显推理错误,但语言不规范、缺少必要文字说明、卷面字迹不清、得分要点缺失等,记此类解答为“类解答”为评估此类解答导致的失分情况,某市教研室做了项试验:从某次考试的数学试卷中随机抽取若干属于“类解答”的题目,扫描后由近百名数学老师集体评阅,统计发现,满分12分的题,阅卷老师所评分数及各分数所占比例大约如下表:

教师评分(满分12分)

11

10

9

各分数所占比例

某次数学考试试卷评阅采用“双评+仲裁”的方式,规则如下:两名老师独立评分,称为一评和二评,当两者所评分数之差的绝对值小于等于1分时,取两者平均分为该题得分;当两者所评分数之差的绝对值大于1分时,再由第三位老师评分,称之为仲裁,取仲裁分数和一、二评中与之接近的分数的平均分为该题得分;当一、二评分数和仲裁分数差值的绝对值相同时,取仲裁分数和前两评中较高的分数的平均分为该题得分.(假设本次考试阅卷老师对满分为12分的题目中的“类解答”所评分数及比例均如上表所示,比例视为概率,且一、二评与仲裁三位老师评分互不影响).

1)本次数学考试中甲同学某题(满分12分)的解答属于“类解答”,求甲同学此题得分的分布列及数学期望;

2)本次数学考试有6个解答题,每题满分12分,同学乙6个题的解答均为“类解答”.

①记乙同学6个题得分为的题目个数为计算事件的概率.

②同学丙的前四题均为满分,第5题为“类解答”,第6题得8.以乙、丙两位同学解答题总分均值为依据,谈谈你对“类解答”的认识.

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【题目】在平面直角坐标系中,直线过点,倾斜角为.以原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程

1)写出直线的参数方程及曲线的直角坐标方程;

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年上半年中天的频数分布表

的分组

天数

年上半年中天的频数分布表

的分组

天数

1)估计年上半年甲城市空气质量优良天数的比例;

2)求年上半年甲城市的平均数和标准差的估计值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);(精确到

3)用所学的統计知识,比较年上半年与年上半年甲城市的空气质量情况.

附:

的分组

空气质量

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中度污染

重度污染

严重污染

.

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