| a |
| c-a |
| b |
| c-b |
| 1 |
| a |
| 1 |
| b |
| A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
| 1 |
| c-a |
| 1 |
| c-b |
| 1 |
| a2 |
| 1 |
| c-a |
| 1 |
| c-b |
| a |
| c-a |
| b |
| c-b |
| 1 |
| a |
| 1 |
| b |
| 1 |
| a |
| 1 |
| b |
| b-a |
| ab |
科目:高中数学 来源: 题型:
| A、单位向量都相等 | ||||||||||||
| B、长度相等的两个向量一定是共线向量 | ||||||||||||
| C、零向量没有方向 | ||||||||||||
D、对于任意向量
|
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科目:高中数学 来源: 题型:
| x2 |
| 36 |
| y2 |
| 25 |
| A、12 | B、24 | C、36 | D、48 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| A、独立性检验就是检验两个分类变量是否有关系的一种统计方法 |
| B、独立性检验思想来自统计上的检验思想,与反证法类似 |
| C、独立性检验和反证法都是假设结论不成立,再根据是否能够推出“矛盾”来判断结论是否成立,二者“矛盾”含义相同 |
| D、独立性检验思想中的“矛盾”是指在设结论不成立的前提下,推出有利于结论成立的小概率事件的发生 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 4-x2 |
A、[
| ||||
B、(-
| ||||
C、[
| ||||
D、(
|
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科目:高中数学 来源: 题型:
| π |
| 3 |
| π |
| 4 |
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