设是由个实数组成的行列的数表.如果某一行各数之和为负数.则改变该行中所有数的符号.称为一次“操作 . (Ⅰ) 数表如表1所示.若经过两次“操作 .使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负实数.请写出每次“操作后所得的数表,表1 123101(Ⅱ) 数表如表2所示.若必须经过两次“操作 .才可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

设

是由

个实数组成的

行

列的数表，如果某一行（或某一列）各数之和为负数，则改变该行（或该列）中所有数的符号，称为一次“操作”.
(Ⅰ) 数表

如表1所示，若经过两次“操作”，使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负实数，请写出每次“操作”后所得的数表（写出一种方法即可）；
表1

1	2	3
	1	0	1

(Ⅱ) 数表

如表2所示，若必须经过两次“操作”，才可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数，求整数

的所有可能值；
表2

(Ⅲ)对由

个实数组成的

行

列的任意一个数表

，能否经过有限次“操作”以后，使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数？请说明理由.

(I) 详见解析； (II)

或

；(Ⅲ) 能，理由详见解析．

试题分析：：（I）根据题中一次“操作”的含义，将原数表改变第4列，再改变第2行即可；或者改变第2行，改变第4列也可得（写出一种即可）；（II）每一列所有数之和分别为2，0，-2，0，每一行所有数之和分别为-1，1；①如果操作第三列，第一行之和为2a-1，第二行之和为5-2a，列出不等关系解得a，b范围进而分情况进行第二次操作；②如果操作第一行，易由条件得a的值；（III）按要求对某行（或某列）操作一次时，则该行的行和（或该列的列和），由负数变为正数，都会引起该行的行和（或该列的列和）增大，从而也就使得数阵中mn个数之和增加.
解：法1：

法2：

法3：

3分
(II) 每一列所有数之和分别为2，0，

，0，每一行所有数之和分别为

，1;
①如果首先操作第三列，则

则第一行之和为

，第二行之和为

，
这两个数中，必须有一个为负数，另外一个为非负数，
所以

或

当

时，则接下来只能操作第一行，

此时每列之和分别为

必有

，解得

当

时，则接下来操作第二行

此时第4列和为负，不符合题意. 6分
② 如果首先操作第一行

则每一列之和分别为

，

当

时，每列各数之和已经非负，不需要进行第二次操作，舍掉
当

时，

，

至少有一个为负数，
所以此时必须有

，即

，所以

或

经检验，

或

符合要求
综上：

9分
（III）能经过有限次操作以后，使得得到的数表所有的行和与所有的列和均为非负实数。证明如下：
记数表中第

行第

列的实数为

（

），各行的数字之和分别为

，各列的数字之和分别为

，

，数表中

个实数之和为

，则

。记

．
按要求操作一次时，使该行的行和（或该列的列和）由负变正，都会引起

（和

）增大，从而也就使得

增加，增加的幅度大于等于

，但是每次操作都只是改变数表中某行（或某列）各数的符号，而不改变其绝对值，显然，

必然小于等于最初的数表中

个实数的绝对值之和，可见其增加的趋势必在有限次之后终止。终止之时，必是所有的行和与所有的列和均为非负实数，否则，只要再改变该行或该列的符号，

就又会继续上升，导致矛盾，故结论成立。 13分

练习册系列答案

68所名校图书小学毕业升学必做的16套试卷系列答案

名师点拨课时作业甘肃教育出版社系列答案

小学奥数举一反三系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

由代数式的乘法法则类比推导向量的数量积的运算法则:
①“mn=nm”类比得到“a·b=b·a”;
②“(m+n)t=mt+nt”类比得到“(a+b)·c=a·c+b·c”;
③“(m·n)t=m(n·t)”类比得到“(a·b)·c=a·(b·c)”;
④“t≠0,mt=xt⇒m=x”类比得到“p≠0,a·p=x·p⇒a=x”;
⑤“|m·n|=|m|·|n|”类比得到“|a·b|=|a|·|b|”;
⑥“